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许俊翠

作品数：5 被引量：26H指数：2
供职机构：安徽教育学院化学系更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 1篇调查者
  • 1篇性学
  • 1篇学科
  • 1篇学科学
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇实验教学
  • 1篇培养学生创新...
  • 1篇中学化学
  • 1篇中学化学教师
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学教学
  • 1篇化学科
  • 1篇化学科学
  • 1篇化学实验
  • 1篇化学实验教学

机构

  • 3篇扬州大学
  • 2篇安徽教育学院

作者

  • 5篇许俊翠
  • 3篇袁诗海
  • 2篇陈喜凤
  • 1篇张年宝

传媒

  • 2篇安徽教育学院...
  • 2篇江苏教育学院...
  • 1篇化学教学

年份

  • 1篇2006
  • 2篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
改革化学实验教学方式,培养学生创新能力被引量：20
2003年
目前中学化学实验教学的现状和存在的问题表明 ,传统的实验教学方式不能很好地培养学生的创新精神和实践能力。因此 ,我们必须适当转变目前的实验教学方式以切实培养学生的创新能力 。
陈喜凤许俊翠袁诗海
关键词：化学实验教学方式化学实验教学
关于研究性学习量化评价模式的探究
2004年
“研究性学习”是我国基础教育课程改革的一项重要举措，是落实素质教育、培养学生创新精神和实践能力，转变学生学习方式的一个突破口．本文就“研究性学习”中学生学习的评价进行了研究，提出了量化评价的一般操作模式，对中学开展“研究性学习”具有一定的实践指导意义，同时对丰富评价理论体系具有一定的理论价值．
张年宝许俊翠袁诗海
关键词：研究性学习
科学探究中的教师角色
2004年
新的化学课程倡导学生运用科学探究的方式进行学习。在科学探究中,化学教师已有知识的传授者转变为:问题情景的创设者、探究学习的促进者和学习资源的挖掘者。
许俊翠
关键词：初中化学角色
化学科学方法教育的实施途径被引量：6
2006年
化学新课程重视对学生科学方法的培养,从科学方法的教育作为化学教学的重要目标出发,探讨了在化学教学中进行科学方法教育的具体实施途径。
赵亚非许俊翠
关键词：化学教学
中学化学教师继续教育现状的调查与分析
2002年
对我省11个地区30个县市，就中学化学教师继续教育的现状进行了问卷调查．并在调查的基础上，对如何更好地开展继续教育提出几点建议．
许俊翠陈喜凤袁诗海
关键词：继续教育中学化学教师被调查者
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共1页<1>
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