公共文化服务平台

许建敏: 作品数：33 被引量：220H指数：10; 供职机构：上海中医药大学针灸推拿学院更多>>; 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金国家重点基础研究发展计划上海市教育委员会预算内科研项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学语言文字更多>>

合作作者

基于Miller金字塔原理混合式教学法在刺法灸法学教学中的应用被引量：3: 2022年; 目的:探讨基于Miller金字塔原理混合式教学法在刺法灸法学教学中的效果。方法:将上海中医药大学选修刺法灸法学的学生随机分为对照组和实验组,对照组23人,采用传统教学方法(线下理论授课+实操练习);实验组21人,采用Miller金字塔原理四阶段教学,结合混合式教学方法(线上线下混合教学资源+线下实操练习);比较两组学生的总成绩、操作成绩及笔试成绩。对实验组进行问卷调查,了解对教学的满意度。结果:实验组总成绩(83.76±6.20)分,操作成绩(93.14±6.22)分,笔试成绩(77.43±11.02)分,分别高于对照组的(76.04±6.89)分、(84.61±12.10)分和(70.35±8.47)分(P<0.01)。70.7%的学生对Miller金字塔混合式教学表示满意。结论:依据Miller金字塔原理四阶段结合混合式教学可以提高刺法灸法学教学质量,尤其对刺法灸法操作能力的提升有较好效果。; 汤康敏王凡章婷婷许建敏周爽; 关键词：混合式教学刺法灸法学

不同刺激量的捻转手法对健康人皮肤温度的影响被引量：19: 2007年; 目的观察不同刺激参数的捻转手法对机体皮肤温度的实时影响,探讨针刺手法的量效关系。方法应用在体捻转手法仪对50名健康人的外关穴施行大、中、小刺激量的捻转手法,以中冲穴皮温作为观察指标进行实时记录观测与分析。结果(1)不同刺激量捻转手法的皮温在捻针期间明显降低(P<0.01,P<0.05))。(2)不同刺激量捻转手法的皮温均在留针中5min略高于针前水平(P>0.05)。(3)留针10min后,中、小刺激量捻转手法呈现升温效应。中刺激量捻转手法的皮温在留针后5min明显升高(P<0.01),而小刺激量则在起针中5min和后5min升温明显(P<0.05)。大刺激量捻转手法的皮温升降无明显变化(P>0.05)。结论(1)不同刺激量捻转手法的皮温从捻针至留针10min出现了降温和复温两个时相。(2)不同刺激量的捻转手法对健康机体的皮温影响存在着不同程度的效应差异。; 王彩虹王银平许建敏刘堂义杨华元; 关键词：刺激量皮肤温度捻转手法健康人

全过程反思性学习在《刺法灸法学》温针灸教学中的应用研究被引量：2: 2020年; 目的 :探讨反思性学习在《刺法灸法学》温针灸教学中的应用效果。方法 :将30名针灸推拿学专业某班学生随机分为对照组和实验组各15人,在温针灸的教学中,分别采用常规教学方式和常规教学加全过程反思性学习方式进行教学实践,章节学习结束后进行操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills, DOPS)。结果 :实验组DOPS总评分、测试项目Ⅰ和测试项目Ⅱ均显著优于对照组。结论 :全过程应用反思性学习能显著提高学生的学习效能,有助于培养学生精益求精的职业习惯,可在《刺法灸法学》等学科中推广使用。; 汤康敏李潇许建敏王凡章婷婷周爽; 关键词：刺法灸法学反思性学习教学

针刺手法刺激量定量化研究进展被引量：19: 2006年; 随着针刺手法研究的逐步深入,对针刺手法刺激量的研究也越来越受到重视,人们利用现代科学技术对刺激量进行了更加具体、深入的研究,而不是局限于继承古人对针灸刺激量比较模糊的认识理论。本文拟就针刺手法刺激量定量化的研究从理论、实验及临床三方面做一综述。针刺手法刺激量定量化的研究已经越来越受到研究者的重视,并且在这方面的研究已经取得了令人瞩目的进展。; 王银平王彩虹杨华元许建敏; 关键词：刺激量针刺手法

周围神经纤维对艾灸调节小鼠免疫功能的影响被引量：1: 1996年; 本实验以“免疫功能低下小鼠”为实验对象,穴位注射利多卡因或辣椒辣素,分别阻断不同的周围神经纤维,观察哪一类周围神经纤维在灸法调节免疫反应的信息传入中起主导作用,从而进一步揭示艾灸调节免疫反应的作用途径。材料与方法1.动物分组取昆明种雄性小鼠40只,体重均为20～25g,随机分为4组。; 许建敏沈美萍周玉宝林文注; 关键词：免疫功能低下辣椒辣素艾灸雄性小鼠淋巴细胞转化率溶血空斑

微信小程序在针灸实训教学中的应用研究: 2021年; 目的研究微信小程序在针灸实训教学改革中的应用效果。方法将我校针灸推拿专业本科二年级学生按照班级分为两组,实验组和对照组各20人。实验组采用基于微信小程序的混合式学习,对照组采用传统教学方法,进行"毫针刺法"的教学,t检验比较两组学生的操作成绩。同时对实验组行问卷调查,评价学习效果。结果实验组操作成绩优于对照组(P<0.01)。结论基于微信小程序的混合式学习在针灸实训教学中效果优于传统方法。; 王凡汤康敏许建敏章婷婷周爽; 关键词：混合式教学刺法灸法学教学改革

2010’华佗杯全国大学生针灸操作技能大赛竞赛项目规程的设计思路: 从制定原则和制定步骤两方面,阐述2010’华佗杯全国大学生针灸操作技能大赛的竞赛项目和规程的设计思路。大赛的竞赛项目和规程的制定和实施,对提高针灸专业学生针灸操作的技能水平,针灸技能操作规范化发展起到了积极的推动作用。; 章婷婷任妍邓海平赵玲蒯乐许建敏王彩虹沈雪勇; 文献传递

不同刺激量捻转手法针刺后三里穴对高血压家兔血压的影响被引量：17: 2011年; 目的观察不同频率刺激参数的捻转手法对实验性高血压家兔血压的实时影响,探讨针刺手法的量效关系。方法将50只新西兰家兔随机平均分为空白组、模型组、治疗组(大、中、小刺激量组)5组,应用在体捻转手法仪在治疗组家兔后三里穴行大、中、小刺激量捻转手法,采用颈总动脉插管测量法全程记录家兔血压值变化并观测与分析。结果捻针1.5～2 min时,中刺激组出现降收缩压效应(P<0.05),小刺激组出现降舒张压效应(P<0.05)。中刺激组在留针20 min内均有降收缩压和舒张压效应(P<0.05);小刺激组在0～10 min和15～20 min时有降收缩压效应,在0～10 min时有降舒张压效应(P<0.05);中刺激组在10～20 min时的降收缩压效应和在5～10 min时的降舒张压效应均优于大刺激组(P<0.05)。起针后,仅中刺激组在20 min内有降收缩压效应(P<0.05)。大刺激组在实验全过程无明显降收缩压和舒张压的效应(P>0.05)。结论不同刺激量的捻转手法对高血压家兔的血压影响存有不同程度的效应差异。中、小刺激量有降压效应,而大刺激量则无。其中,中刺激量降收缩压疗效显著,小刺激量则降舒张压疗效较明显。; 朱丹红许建敏章婷婷吴耀辉孙佳周玉宝王彩虹; 关键词：针刺刺法高血压刺激量血压

微案例教学法应用于刺法灸法学混合式教学中的效果评价被引量：1: 2023年; 目的探讨微案例教学法(micro-CBL)在刺法灸法学课程混合式教学中的应用效果。方法以针灸推拿专业50名学生为研究对象,以自然班为单位随机分为对照组和实验组。对照组采用线上线下混合式教学模式,实验组在线上线下混合式教学基础上增加微案例教学。课程结束后,比较两班学生的理论考核、技能考核、总成绩和案例题成绩,调查教学效果并进行统计分析。结果实验组总成绩为(85.36±4.95)分,高于对照组的(80.32±4.09)分(P<0.01)。实验组学生的理论考核、操作考核和案例题成绩也均显著高于对照组(P<0.01)。在激发学习兴趣、师生互动和课程总体评价方面,实验组教学满意度评分显著优于对照组(P<0.05)。结论将微案例教学应用于刺法灸法学线上线下混合式教学,能够有效提高整体教学质量,促进理论和实践的充分结合。; 王凡汤康敏许建敏章婷婷周爽杨华元; 关键词：刺法灸法学混合式教学教学研究

胆硷能神经系统在艾灸调节小鼠免疫功能中的作用被引量：3: 1997年; The mice were divided into groups. Atropine and physiological saline groups. Atropine and physiological saline were imected into abdominal cavity of mice respectively before moxibustion, so as to observe the influence of cholinergic nerve system on adjusting imrnune reaction. The result showed thatAtropine-cholinergic blocking drug(preparation) could prevent the effect of raising the level of bodyfluid function, and cholinergic nerve system play an important role in adjusting the immune reaction; 许建敏; 关键词：艾灸小鼠免疫功能

许建敏

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户反馈

许建敏

合作作者

文献类型

领域

主题

机构

作者

传媒

年份

用户登录

用户反馈