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谢正波

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：陕西省镇安县职教中心更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇艺术
  • 1篇艺术水平
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇情境
  • 1篇情境创设
  • 1篇最近发展区
  • 1篇教学水平
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学情境
  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教师教学水平
  • 1篇教学
  • 1篇教学情境
  • 1篇创设

机构

  • 1篇陕西省镇安县...

作者

  • 1篇谢正波

传媒

  • 1篇西北职教

年份

  • 1篇2007
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
数学教学中情境创设的探索与思考被引量：1
2007年
良好的开端是成功的一半。设计良好课堂教学情境，让学生置身于其中是十分必要的，它也是体现一个教师教学水平和教学艺术的第一杆标尺，这种设计的关键在于科学、艺术地处理教材内容，唤起学生强烈的求知欲。艺术水平高的教师往往不是把感知教材作为出发点，而是根据教学内容，学生的年龄特征及其生活经验以及学生对该知识点的现有发展水平，在其思维最近发展区上创设情境。
谢正波
关键词：情境创设数学教学教师教学水平课堂教学情境最近发展区艺术水平
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共1页<1>
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