谢洁
- 作品数：18 被引量：81H指数：5
- 供职机构：湖南理工学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育科学“十一五”规划课题湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语教学中自主学习能力的培养被引量：5
- 2008年
- 从我国大学生缺乏英语自主学习能力的现状,及在大学英语教学环境下提倡英语自主学习的重要性,分析和探讨自主学习的内涵及其相关理论,并从四个方面阐述了提高学生自主学习能力的方法和途径,对摆脱大学英语教学目前存在的困境作了有益的尝试。
- 谢洁
- 关键词：大学英语
- 大学英语听力课堂教师提问的行动研究被引量：1
- 2012年
- 教学行动研究是教师对自己课堂中的教学现象进行考察和研究以改进教学质量的一种实践活动。以行动研究理论为基础,对湖南理工学院四个不同非英语专业的135名学生,采取调查问卷、访谈等形式进行的调查研究,旨在得出听力课堂提问的真实情况及学生对课堂提问的态度。该研究发现,课堂提问是听力课堂互动的主要手段,提出重视听力课堂提问策略,能检验教学效果和促进学生语言能力的发展。
- 谢洁
- 关键词：大学英语提问听力理解
- 关联理论和第二语言听力教学被引量：3
- 2009年
- 为了提高英语听力教学效果,教师在培养学生语言能力的同时,要重视启发和训练学生运用关联理论提高听力水平。本文以关联理论为理论框架,分析了听力理解的认知机制,并在此基础上阐述了关联理论在第二语言听力教学中的实际应用。
- 谢洁
- 关键词：认知语境英语听力
- 图式理论与听力教学被引量：3
- 2008年
- 英语听力教学在英语教学中处于重要地位。文章以认知语言研究领域中的图式理论为出发点,针对学生在听力理解中存在的问题,阐述了在听力教学中如何运用图式理论,利用已有知识激活语音、词汇与文化等知识图式,提高学生听力水平。
- 谢洁
- 关键词：图式图式理论听力教学
- 影视欣赏和大学英语教学中的文化习得被引量：5
- 2009年
- 本文对影视欣赏和大学英语教学中的文化习得的相关问题加以论述。
- 谢洁
- 关键词：影视欣赏大学英语教学文化习得
- 英汉语言中颜色词语的差异被引量：2
- 2007年
- 颜色词是每一个民族文化和语言中不可缺少的重要部分。就颜色词语的内涵而言,所表示的色彩是一致的,而在英语与汉语中,由于传统文化,语言习惯,历史背景等方面的差异,一样的颜色,其词语具有不同的象征意义,适用的场合也不一样。颜色词中的代表颜色红、白、黑、黄、绿、紫、粉红等由于不同的语言习惯、历史背景和传统习俗导致了英汉网种语言中文化内涵的不同。
- 谢洁彭薇
- 关键词：颜色词语言文化
- 大学英语教学中文化导入的探讨被引量：2
- 2008年
- 文化导入在大学英语教学中发挥着重要作用,该文论述了文化导入的原则以及方法,目的在于通过文化导入教学提高大学生的英语语言能力和跨文化交际能力。
- 谢洁
- 关键词：文化导入大学英语教学
- 基于接受反应理论的大学英语课堂教学模式
- 2014年
- 将接受反应理论运用于大学英语课堂教学,教师应正确把握学生的"期待视野"及"视野变化",提升学生的思辨能力,并合理留下"空白",引导学生积极参与课堂,培养学生的学习兴趣,以提高其语言运用能力和综合素质。
- 李异辉谢洁
- 关键词：大学英语教学模式
- 大学英语网络交互教学的问题与对策被引量：6
- 2019年
- 交互的质量和水平是制约大学英语网络教学发展的关键因素。本文以“交互性”为切入点,以“交互教学模式”为主线,探讨英语网络教学交互的意义与内涵、大学英语网络交互教学的现状、影响因素以及实现途径。“任务驱动+教师导学+学生自学”的教学模式能较好地体现大学英语网络教学的交互性,而学习资源建设、学习任务设计、学习过程的引领与实施、师生的参与和监控为4大关键措施。
- 欧阳建平谢洁
- 关键词：英语网络教学交互活动交互教学模式
- 行动研究在大学英语听力教学中的应用被引量：1
- 2011年
- 行动研究,就是创造性地运用理论来解决实际问题为目的的研究。通过把教学行动研究理论应用于大学英语听力教学中,结果证明教学行动研究既能促进教学理论和教学实践的结合,提高教师教学能力,又是教师自我完善的捷径。
- 谢洁
- 关键词：英语听力教学教学反思
