赵孝悌
- 作品数：11 被引量：9H指数：2
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- 《白鹿原》关中方言的可理解性运用
- 2014年
- 长篇小说《白鹿原》大量运用关中方言,是运用方言进行文学创作的典范之作。关中方言是一种极其古老的方言,对于今天的读者来说,已经显得非常晦涩难懂,但是《白鹿原》所运用的关中方言并未成为读者阅读《白鹿原》的语言障碍。从语言学的角度,探讨陈忠实继承性创造性地运用关中方言进行文学创作,以使晦涩难懂的关中方言变得通俗可解,对于运用方言进行文学创作具有极其重要的现实意义。
- 赵孝悌
- 关键词：《白鹿原》关中方言可理解性
- 《白鹿原》关中方言的文化意蕴探源
- 2015年
- 语言是文化的载体,又是文化的重要组成部分。关中方言历史悠久,底蕴丰富,携带着极为丰富的文化信息。远古时代的"人为万物之灵""天人合一"的观念,农耕时代的农耕文明与西周以来的宗法思想,在关中方言中有着非常丰厚的积淀。以关中方言创作的《白鹿原》既充满了浓郁的乡土气息,又展现了独特的关中文化。关中方言文化上的特点在《白鹿原》中得到了充分的展示。
- 赵孝悌
- 关键词：《白鹿原》关中方言人体词语农耕文明文化意蕴
- 国外教师的素质构成及提高方式被引量：4
- 2007年
- 教师是教育改革的实现者,没有师资的质量就没有教育的质量。为了促进国内教师素质的培养与提高,本文重点介绍了国外教师素质的构成以及提高方式:一、系统的职前学习;二、严格的在职学习;三、强调教师的自我反思。
- 刘宁赵孝悌高月丽张成武
- 关键词：教师
- 基础教育课程改革中的语文教学改革初探被引量：2
- 2003年
- 语文教学中存在着各种弊端 ,如词语教学、句子教学、阅读教学中都存在各种不同的弊病 ,导致学生对语文学习失去了兴趣。如何进行语文教学的改革 ,首先要把学生放在教学主体的位置 ,激发学生的想象力 ,培养有个性。
- 赵孝悌
- 关键词：课程改革词语句子情感
- 《白鹿原》同素逆序结构运用的研究
- 2015年
- 《白鹿原》的语言在当代小说中独树一帜,除了大量运用关中方言叙述故事、刻画人物甚至抒发感情、进行议论以外,陈忠实先生还运用各种语言手法,对语言进行创造性地加工运用,形成了自己独特的语言风格,进而使小说的时代特色和地域特色更加鲜明,同素逆序结构的运用便是其中一种重要的语言手法。
- 赵孝悌
- 关键词：《白鹿原》语言风格
- 浅议语文教师现代教学意识养成途径
- 2007年
- 面对全新的教育教学理念,教师现代教学意识及行为目标应及时进行调整。结合多年从事语文教学实践,提出培养语文教师现代教学意识的措施和途径。
- 高月丽赵孝悌
- 关键词：教学意识
- 《白鹿原》单音节语言单位叠加用法的研究
- 2015年
- 单音节语言单位的叠加运用是《白鹿原》叙述语言的一个显著特点,是陈忠实先生对语言创造性运用的结果。这种叠加结构对于小说叙述语言富于质感和张力,增强语言的表现力,进而形成《白鹿原》叙述语言的特色,都产生了积极的意义。研究这种叠加结构,对于进一步研究《白鹿原》的语言风格具有重要的作用。
- 赵孝悌
- 关键词：《白鹿原》叙述语言单音节语言单位
- 《白鹿原》叙述语言新探被引量：1
- 2015年
- 《白鹿原》的叙述语言别具一格。为了渲染环境,叙述故事,刻画人物的需要,陈忠实先生交替运用明快畅达的现代汉民族共同语书面语言,质朴浑厚的关中方言书面语言,古奥典雅的古代汉语书面语言。形式多样,韵味独特,带给读者丰富多彩的阅读体验。
- 赵孝悌
- 关键词：《白鹿原》叙述语言民族共同语关中方言古代汉语
- 名代式同位结构在《白鹿原》中的表意效果探析
- 2016年
- 名代式同位结构是一种具有鲜明口语风格的语言单位,带有强烈的感情色彩。其感情色彩主要因名词性成分与代词组合方式的不同而不同。《白鹿原》中大量地运用名代式同位结构,对于刻画人物形象起着重要的作用。本文试就名代式同位结构的表意效果与其组合方式之间的关系进行分析,以探求其中的规律,探讨其成因。
- 赵孝悌
- 关键词：情感色彩
- 《白鹿原》关中方言人体词语的运用被引量：2
- 2014年
- 人体词语是词汇的重要组成部分,关中方言中的人体词语有其显著的特点。《白鹿原》中运用了大量的关中方言人体词语,在烘托小说的环境氛围,塑造人物形象上发挥了重要作用。探讨人体词语的构义形式、表达效果,对于解读《白鹿原》这一当代文学名著,对于文学创作都有十分重要的意义。
- 赵孝悌
- 关键词：《白鹿原》关中方言人体词语
