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郑楠: 作品数：28 被引量：52H指数：4; 供职机构：大连医科大学更多>>; 发文基金：国家自然科学基金辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省科技厅博士启动基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学生物学自动化与计算机技术更多>>

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Aβ引起大鼠海马自噬体异常及其轴突运输障碍: 本文通过SD大鼠海马内给药,电镜观察,探讨Aβ和神经元自噬异常关系。在Aβ大鼠海马中,神经元旁和附近可见结构异常的突触终末内含有单层膜或双层膜包裹的囊泡状结构(囊泡体),囊泡内含有电子密度高低不等的无定形结构。树突内也存...; 于胜波宫瑾迟彦艳张健飞郑楠隋鸿锦

人口角轴的组织学观察及其三维立体结构被引量：2: 2010年; 目的通过对人口角轴的组织学观察及其三维模型的建立,进一步探讨其性质及组织学结构。方法取2例(共4侧)成人尸头口角旁全层组织,石蜡包埋、切片,Verhoeff碘-苏木素染色,光镜下观察。将其中的1侧标本利用Winsurf三维重建软件完成组织学口角轴的三维模型建立。结果可见部分颊肌、口轮匝肌、提口角肌、降口角肌、颈阔肌口角轴部、颧大肌、笑肌的纤维在口角旁相互交织,且交织的部位胶原纤维明显增多,中间夹杂着弹性纤维,即组织学口角轴。组织学口角轴厚度为2.52mm,尖部形态呈不规则的类椭圆形。通过对三维重建模型的测量可知,组织学口角轴尖部中心点距口角的距离为11.96mm,体积为84.10mm3;组织学口角轴尖部的周长为27.13mm,面积为18.41mm2;组织学口角轴基底的周长为33.39mm,面积为28.86mm2。结论相对于大体的口角轴概念,本实验提出了在显微镜下的组织学口角轴概念,建立了三维空间可视模型,并提供了相应的测量数据。; 刘彦杰王志军于胜波王洁晴郑楠隋鸿锦; 关键词：组织学三维重建

人枕下区肌硬膜桥及其连接形式的扫描电镜观察被引量：4: 2018年; 目的:微观显示肌硬膜桥形态及其连接形式。方法:电子扫描显微镜观察人寰枕及寰枢间隙的肌硬膜桥纤维与寰枕后膜及硬脊膜的连接,分析其连接形式。结果:寰枕及寰枢间隙、肌硬膜桥两连接端、肌端及硬脊膜端均存在明显的直接连接,肌硬膜桥纤维融入硬脊膜,并成为硬脊膜一部分。结论:为肌硬膜桥的功能推测提供了形态学支持。; 孙国生于胜波姜文斌孙静娴丁帅文马国军郑楠隋鸿锦; 关键词：扫描电镜

下肢压应力加载装置: 本发明公开一种下肢压应力加载装置，有底板、脚蹬踏板、固定身体的绑带及拉动脚蹬踏板相对底板滑动的拉伸机构；拉动脚蹬踏板相对底板滑动的拉伸机构带有拉力计量器。本发明的主要功能是给患者的下肢骨和下肢关节定量施加压应力，使下肢处...; 于胜波吴承伟隋鸿锦于海滨高海斌迟彦艳张健飞郑楠宫瑾唐炜付元山; 文献传递

一种小型软组织试样生物力学性能测试装置: 本发明公开了一种小型软组织试样生物力学性能测试装置，涉及小型试样单轴拉力试验技术领域，包括：第一夹具、第二夹具、控制器、导轨驱动器、导轨模组、电源转换模块、测试仪和基座，控制器与导轨驱动器信号连接，导轨驱动器与导轨模组配...; 郑楠辛毅邵青

肝脏血管铸型透明标本制作方法被引量：10: 2009年; 现代肝外科的发展出现两大热点：一、肝切除术已从传统的非解剖性肝切除向精确的肝段切除过渡；二、活体肝移植和劈离式肝移植广泛开展。这些均需要精确地界定肝表面和内部划分肝段的解剖性标志。; 郑楠宫瑾于胜波张健飞唐炜张成鸿白剑刘杰石炳毅隋鸿锦; 关键词：标本制作劈离式肝移植肝段切除活体肝移植解剖性

大连医科大学人体解剖学绘图大赛的实施与总结被引量：14: 2018年; 人体解剖学是医学基础，如何为医学生打好解剖学基础，并提高他们的自主学习和创新能力，人们的探索从未停止过。解剖学是形态学科，结构图解是解剖学知识体系的重要载体，在现代解剖学开创时期的达芬奇和米开朗基罗等艺术家就留下了大量的人体解剖草图，推动了解剖学的进步。在现今的解剖学教学改革中，众多学者仍不断探索绘图法教学对医学教育的贡献.; 于胜波张健飞郑楠迟彦艳赵欣付元山苍建张俊隋鸿锦; 关键词：人体解剖学绘图法教学改革解剖学基础现代解剖学

3D打印技术在肌硬膜桥复合体研究中的应用: 2021年; 3D打印技术是一种以数字模型文件为基础的快速成型技术,本文将3D打印技术应用于肌硬膜桥三维建模的实践环节中。基于Mimics 18.0软件对韩国数字人数据库断层解剖学图片进行三维重建的人类肌硬膜桥可视化模型,运用J501 Pro3D打印机得到肌硬膜桥复合体3D模型。在3D打印肌硬膜桥复合体模型中清楚地显示了头后小直肌、头后大直肌、头下斜肌、硬脊膜、寰枕后隙和寰枢后隙的3D形态和相邻位置关系。; 孙诗竹于胜波郑楠隋鸿锦; 关键词：三维重建数字模型 3D模型三维建模复合体

以手掌为例展示局解绘图教学法被引量：3: 2015年; 局部解剖学是医学专业学生需要掌握的一门重要的专业基础课程,通过实地解剖来学习局部解剖学是非常有效的办法.然而,由于尸体标本来源紧张,学生动手的机会越来越少,另外尸体保存的姿势也使个别部位无法充分解剖暴露.因此,利用现有的教学条件结合传统的绘图教学方法,将学生无法解剖的部位和结构条理清晰地呈现出来,这显得格外重要.绘图教学法在解剖学教学中的应用很广泛,绘图的方法也很多,简笔画[1]、线条图[2]、几何图形[3]等在系统解剖学和局部解剖学课程中均有应用.在教学过程中边绘图边讲解,可充分调动学生的课堂注意力和学习兴趣,其效果优于单独使用多媒体授课[4].; 张健飞于胜波郑楠迟彦艳刘绍壮隋鸿锦; 关键词：教学法掌腱膜蚓状肌