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郝蕊洁

作品数:14 被引量:22H指数:3
供职机构:运城学院更多>>
发文基金:山西省教育科学规划课题山西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学理学自然科学总论更多>>

文献类型

  • 11篇期刊文章
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领域

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主题

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机构

  • 12篇运城学院

作者

  • 12篇郝蕊洁
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传媒

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年份

  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“情境-问题-探究”式教学法在C语言教学中的应用被引量:7
2017年
通过对非计算机专业C语言程序设计教学的现状分析,提出"情境-问题-探究"式教学法。介绍"情境-问题-探究"式教学法的内涵,接着通过实例探讨该方法在C语言教学中的应用。最后通过教学效果验证该方法不仅可以提高学生的理论能力,而且使学生的应用与创新能力也得到很大的提高。
郝蕊洁李妮
关键词:情境C语言程序设计建构主义
对计算机公共课程实施双语教学的探讨
2009年
计算机公共课程是非计算机专业学生的必修课,双语教学已经成为中国高等教育和国际接轨的必然趋势,也是当前教学改革的热点。文章对双语教学的内涵、存在的问题以及实施双语教学的过程和应该注意的问题一一进行了探讨。指出双语教学必须有全面长期的规划,分阶段分层次推进和展开,才能稳步实施,办出适合计算机公共课程的双语特色。
郝蕊洁
关键词:双语教学计算机公共课程
插值算法在图像旋转中的应用被引量:3
2014年
图像旋转是图像处理中几何变换部分较复杂的一种,通过分析图像旋转的基本原理,以及为了解决图像旋转之后出现的空洞点问题,详细介绍了图像旋转中常用的最近邻插值法、双线性插值法和双三次插值法,并通过对同一幅图像分别利用三种插值算法进行旋转的仿真实验,总结了每种算法的特点,从而得出在进行图像旋转时,应根据不同的用途和效果选用适合的算法。
郝蕊洁万小红
关键词:图像旋转插值算法双线性插值双三次插值
基于应用型人才培养的计算机基础教学改革被引量:4
2018年
针对基于应用型人才培养的公共计算机基础课程教学面临的问题,从课程教学内容、教学方法和考核办法等方面进行改革。以更多层次和更丰富的教学内容为学生提供培养计算机应用能力的基本条件;采用案例教学法和项目教学法将课程内容与专业相结合,以提高学生的计算机应用能力;基于SPOC的教学方式,为计算机应用能力的培养提供了更多的时间和空间;在过程考核中加入计算机应用能力的考核,可以让学生更加注重自己计算机应用能力的提高。
李妮郝蕊洁
关键词:教学改革
项目教学法在非计算机专业《C语言程序设计》课程中的实践被引量:1
2009年
项目教学法能够把理论教学与实践教学有机地结合起来,有利于学生加深理解和掌握理论知识,能使学生灵活应用所学的知识与技能去解决实际问题,可使学生有足够的空间,按自己的方式进行研究性学习,是一种以学生为本的活动教学法。文章对项目教学法进行一些创新与尝试,探索适合《C语言程序设计》教学的基本思路。
郝蕊洁万小红
关键词:C语言程序设计项目教学法小组教学实训项目
在VB中利用循环结构解决素数问题
2009年
Vb语言是面向对象的结构化的编程语言,是非计算机专业学生程序设计首选的教学语言。而循环结构的使用是计算机解题的一个重要特征,为增强学生解决实际问题的能力,着重对循环结构结合实际的问题做深入研究,结果表明能明显的提高学生的编程能力。
万小红郝蕊洁
关键词:VB素数
一种计算机图像检测装置
本实用新型涉及计算机技术领域,更具体地说,是一种计算机图像检测装置,包括支撑板、检测装置主体、显示器和图像传感器,所述支撑板的上表面开设有滑槽,滑槽的内部设有双向丝杆,支撑板的右侧外壁安装有正反转电机,双向丝杆的左右两端...
郝蕊洁
文献传递
计算机基础教学中计算思维培养的探讨
2013年
社会发展对人才素质的新要求促使计算机基础课程必须改革。作为一种先进的教育理念,计算思维的出现给计算机基础课程注入了新的生命力,同时也给计算机基础课程提供了一个改革的方向。结合计算机基础课程教学中的知识点,探讨了在计算机基础课程教学中如何应用具体案例培养学生的计算思维能力。
廉侃超郝蕊洁
关键词:计算机基础计算思维教学改革
计算机基础课程教学改革探析被引量:1
2010年
计算机基础课程是大学非计算机专业学生必修的一门基础课,针对目前计算机教学中存在的现状,分别从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式等几个方面进行了一些探讨。
郝蕊洁万小红
关键词:计算机基础教学改革教学方法
微信支持下的《C语言程序设计》课程教学研究被引量:4
2016年
针对非计算机专业《C语言程序设计》课程教学中存在的问题,基于微信公众平台对教学进行改革。搭建《YCU课程C》微信课程平台在教学中进行应用,实现传统课堂教学和基于微信的移动学习相结合。实践证明,利用微信公众平台辅助教学对加强师生间的交流,提高学生自主学习和协作学习的能力有积极作用。
郝蕊洁
关键词:C语言程序设计教学研究
共2页<12>
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