郭晓娜
- 作品数：72 被引量：219H指数：7
- 供职机构：黄河科技学院医学院更多>>
- 发文基金：中国博士后科学基金国家自然科学基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 一种治疗桥本甲状腺炎的中药组合物
- 本发明涉及治疗桥本甲状腺炎的中药组合物，可有效解决治疗桥本甲状腺炎的用药问题，其解决的技术方案是，由以下重量计的：柴胡12‑25份、郁金10‑30份、夏枯草10‑30份、橘核10‑40份、龙骨10‑30份、牡蛎10‑30...
- 程凯李晓冰王继慧霍磊常征辉陈团营郭晓娜王君明李瑞琴李宁金艳
- 文献传递
- 血液科教学中病案导学式教学法应用研究被引量：1
- 2020年
- 为探究病案导学式教学法在血液科教学中的应用价值,以2018届、2019届88名血液科学生为研究对象,随机分为研究组和对照组,对比两组教学成绩及教学满意度。结果显示,研究组期末考试成绩、教学满意度比对照组高,P<0.05,差异具有统计学意义。研究证明,应用病案导学式教学法,对于提升学生期末成绩及教学满意度具有重要意义,值得在教学中推广。
- 刘现辉郭晓娜
- 关键词：血液内科病案导学式教学法临床思维医学教育
- 构建基于教育信息化的临床医学实践教学考评体系被引量：2
- 2022年
- 教学评价是教育教学过程中不可或缺的重要环节之一。现代信息技术的运用改变了传统单一的评价模式,基于医学教育大数据背景下构建形成性考评体系,可以帮助师生及时了解临床实践教学实际工作和评价结果,通过不断创新教学手段、丰富教学形式、改革评价方法,提高教学效率,促进医学教育的发展,从而更好地服务社会。
- 郭晓娜黄涛
- 关键词：教育信息化临床实践教学考评体系
- 补中益气汤加减治疗肿瘤性发热的临床效果观察与分析被引量：8
- 2018年
- 目的:探讨与分析补中益气汤加减治疗肿瘤性发热的效果及安全性。方法:从本院2016年2月—2017年9月内接收的肿瘤性发热患者中,随机抽取46名患者,将其进行奇偶排序,奇数患者作为观察组,偶数患者作为对照组,均23例。对照组患者采用常规西医模式进行治疗,观察组患者采用补中益气汤加减治疗。对比两组患者治疗效果、不良反应发生情况、复发情况。结果:观察组治疗总有效率高于对照组;观察组不良反应发生率低于对照组;观察组复发率低于对照组;比较结果有统计学意义(P <0.05)。结论:补中益气汤加减治疗能够缓解肿瘤性发热患者的临床症状,加快患者的退热速度,并且具有较高的安全性,值得在临床中推广使用。
- 郭晓娜
- 关键词：补中益气汤肿瘤性发热
- 一种治疗化疗后白细胞减少症的中药口服液
- 本发明涉及治疗化疗后白细胞减少症的中药口服液，有效解决治疗化疗后白细胞减少症时的用药，防止诱发感染，疗效不稳定，不安全及费用高的问题，由以下重量份数计的原料药物制成：白术10-30份、白茯苓12-25份、黄精10-50份...
- 李晓冰刘现辉董文杰程凯展俊平谢忠礼郭洪涛崔璨王君明李瑞琴郭晓娜
- 文献传递
- 一种治疗系统性红斑狼疮的中药组合物
- 本发明涉及用于治疗系统性红斑狼疮的中药组合物，可有效解决系统性红斑狼疮的无毒副作用治疗的用药问题，其解决的技术方案是，以下重量份数计的原料药物：生石膏10‑60份、生地10‑25份、玄参6‑18份、玉竹3‑15份、僵蚕5...
- 郭晓娜刘现辉王丹凤张楠李雅
- 文献传递
- 一种用于治疗小儿咳嗽变异性哮喘的中药组合物
- 本发明涉及用于治疗小儿咳嗽变异性哮喘的中药组合物，可有效解决小儿咳嗽变异性哮喘的用药问题，其解决的技术方案是，由以下重量份数计的原料药物制成：麻黄2‑6份、杏仁2‑6份、莱菔子3‑12份、天竺黄2‑10份、沉香1‑3份、...
- 刘现辉高爱社郭晓娜马秋玲李坤李宁张慧俭任玉梅程凯陈团营刘林昌重涛李莎莎郑玉珊赵鑫
- 文献传递
- 体医融合背景下临床医学专业复合型人才培养研究被引量：1
- 2021年
- 通过对医学院校“体医融合”背景下临床医学专业教学模式改革的必要性以及个性化教学模式构建等问题的分析,提出通过树立“体医融合”思维、完善课程体系、加强政策扶持和资金投入、提升师资力量、加强教材建设、建设医学体育科研所等改革措施,以期满足社会对复合型医学人才的需要。
- 郭晓娜黄涛
- 民办医学教育面向基层卫生人才培养的实践研究--以黄河科技学院为例
- 2020年
- 基层卫生人才是基本医疗卫生服务的践行者,是实现健康中国战略的中坚力量。基于当前我国基层卫生人才队伍建设的现状和民办医学教育改革的实践状况,本文以黄河科技学院为例,提出了办学定位、培养模式、课程体系建设、教学改革、就业指导五个方面的具体措施,以期为基层卫生人才的培养提供参考。
- 李雅郭晓娜裴岩岩李彦菲
- 护理硕士专业学位研究生培养模式初探被引量：2
- 2012年
- 护理研究生教育是培养高级护理人才的主要渠道。构建科学的护理专业学位研究生培养模式,必须准确把握教育规律,合理定位,从培养目标、招生、教学组织与实施、考核方式等方面创新理念,改革培养模式,确保培养质量。
- 黄涛郭晓娜
- 关键词：护理硕士专业学位
