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郭红阳

作品数：3 被引量：42H指数：2
供职机构：山西省电化教育馆更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇新课程理念
  • 2篇信息素养
  • 2篇课程
  • 2篇课程理念
  • 2篇课程整合
  • 2篇教学
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学观
  • 2篇教学观念
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术教学
  • 1篇信息技术教学...
  • 1篇学科
  • 1篇学科课程
  • 1篇学科课程整合
  • 1篇师专
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇中小学教师教...
  • 1篇中小学教师教...

机构

  • 3篇山西省电化教...
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 3篇郭红阳
  • 1篇刘丙利

传媒

  • 2篇中国电化教育
  • 1篇山西电教

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2006
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
中小学教师教育技术能力的培训迁移被引量：24
2007年
提高中小学教师在教学实践中有效应用教育技术的能力和水平是我国中小学教师教育技术能力培训的根本目的。本文在分析中小学教师教育技术能力培训现状的基础上,分析了中小学教师教育技术能力培训中影响培训迁移的影响因素,并结合实际提出了相应的对策。
郭红阳刘丙利
关键词：教师专业发展教育技术能力
新课程理念下信息技术教学方法探索
2006年
实施信息技术与学科课程整合,对于促进学生学习方式和教师教学方式的转变、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。在信息技术飞速发展的今天,创新与信息的获取、加工、分析、处理等信息素养是密不可分的。因此更新教学观念,培养学生信息素养成为信息技术课教学的目标和方向。
马宏春郭红阳
关键词：学科课程整合教学观念信息素养
新课程理念下信息技术教学方法的探索被引量：18
2006年
实施信息技术与课程整合,对于促进学生学习方式和教师教学方式的转变、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。在信息技术飞速发展的今天,创新与信息的获取、加工、分析、处理等信息素养是密不可分的。因此更新教学观念,培养学生信息素养成为信息技术课教学的目标和方向。
郭红阳马宏春
关键词：课程整合教学观念信息素养信息技术教学教学方法
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共1页<1>
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