金熳然
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- 中小学科技辅导员培训重点与培训设计被引量：2
- 2014年
- 科学技术的发展对学校科技教育提出了更高的要求和挑战。从"科技教师"到"科技辅导员",不单单是一个名称的更换,而是一种"质"的跃升,代表着科技教育价值取向的变化,而这一新变化需要由中小学在职科技辅导员培训工作来完成。
- 齐兰芬金熳然
- 关键词：科技辅导员
- 日本育儿支援政策及实施研究
- 2012年8月,日本政府颁布了“儿童与育儿关联三法”,并在此基础上,于2015年4月正式建立了“儿童与育儿支援新制度”。“儿童与育儿支援新制度”的建立,是日本政府关于儿童以及育儿方面的行政与财政体制的重大制度调整,被日本...
- 金熳然
- 关键词：幼儿保育
- 论教育理论的生成逻辑
- 教育理论的生成逻辑，是指在教育学研究这一认识活动的思维进程中，教育学学科范围内一系列概念、判断、命题经过推理与论证而建立起有意义关联所借助的认识逻辑，是使教育理论“言之成理”的理性规约，是教育学研究的理性遵循。教育学研究...
- 金熳然
- 关键词：教育理论生成逻辑
- 文献传递
- 中小学专职科技辅导员的身份困境与重构被引量：2
- 2013年
- 中小学专职科技辅导员正面临着身份边界模糊与身份地位偏低的身份困境。导致身份困境形成的原因,既有保障机制不健全的外部因素,又有自身专业素养偏低的内部因素,反映在教育观念层面,则是中小学学校教育的功利主义倾向作祟。为了保证中小学专职科技辅导员队伍的专业化建设,必须从完善管理体制与保障机制、加强队伍建设力度以及促进观念更新三方面对中小学专职科技辅导员进行身份重构。
- 齐兰芬金熳然
- 关键词：身份困境
