金红梅
- 作品数：5 被引量：14H指数：2
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- 论教学评估向组织支持的发展性模式转变
- 2008年
- 奖惩性教学评估模式是我国高校普遍采用的教学评估模式,它存在背离教学评估目标、动力不足、评估的关键环节错位、收效不高等缺陷。组织支持的发展性教学评估模式具有尊重教师意愿,突出教师自我评估作用,发挥学生参与作用充分,收效较高等优点。确立民主的教学评估观念,充分发挥学校支持作用,采取多种方式方法,是实施这一模式的可行途径。
- 金红梅
- 关键词：奖惩性发展性
- 基于对教学意义重新认识的研究生课程改进思路被引量：12
- 2008年
- 认为研究生教育规模扩大与世界课程教学观念转变,提出了重新认识研究生课程教学意义的要求。分析了主导型研究生课程教学对研究生与导师的多重意义。提出了确立研究生课程是高级优秀课程的教学观念、采取多种方法改进教学、为教师提供有效研究生课程创造必要条件等改进研究生课程教学的思路。
- 金红梅
- 关键词：研究生课程教学
- 研究生创新能力培养途径探索——西安外国语大学研究生创新能力培养的几点做法
- @@ 创新人才的竞争实质上是创新能力的竞争。因此，创新能力的培养必须成为研究生教育的核心。为了提高我校研究生教育质量，突出创新能力培养，近几年来，我校研究生教育管理工作以理念创新为先导，以制度创新为保障，从改革研究生招生...
- 党争胜师金柱金红梅杨晓钟
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- 研究生创新能力培养途径探索--西安外国语大学研究生创新能力培养的几点做法
- 创新人才的竞争实质上是创新能力的竞争。因此，创新能力的培养必须成为研究生教育的核心。为了提高西安外国语大学研究生教育质量，突出创新能力培养，近几年来，西安外国语大学研究生教育管理工作以理念创新为先导，以制度创新为保障，从...
- 党争胜师金柱金红梅杨晓钟
- 关键词：研究生教育教学质量
- 研究生课程教师应培养“自我反思意识”被引量：2
- 2009年
- 认为研究生课程教师培养"自我反思意识"具有现实的可操作性;自我教学反思,能够提高教学的有效性,促进教师个人的专业成长,提升学科群体的学术声望;提倡自我反思精神并养成自我反思习惯,建立有利于教师反思的制度环境,实施在职培训,是促使研究生课程教师培养"自我反思意识"的可行途径。
- 金红梅
- 关键词：研究生课程教师
