陈勇军
- 作品数：8 被引量：6H指数：1
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- “授人以渔”之本真——从一道解析几何问题的“先猜后证”谈起
- 2016年
- 在一次市级教研活动中，笔者听了一节高三复习课。课上，教师提出了问题：
- 徐新民陈勇军汤希龙
- 关键词：解析几何问题本真教研活动复习课教师
- 立足基本题型 变式深化思维——高三复习教学片断的感悟被引量：1
- 2015年
- 高三数学复习,由于任务重,时间紧,如何进行有效的复习教学,是高三教师关心的课题.教学实践表明,立足于＂三基＂,通过变式串讲是实施有效教学方法之一.把重要知识点和数学思想方法有机地串联起来,使学生学会运用已学知识、数学方法解决一类问题,深化数学思维,提高解题能力.
- 陈勇军
- 关键词：高三复习教学片断变式题型感悟
- 一道调研试题的别解、变题及其背景被引量：1
- 2009年
- 南通市2009届高三第一次调研测试卷中最后一道解答题是：
如果对任意一个三角形，只要它的三边长a，b，c都在函数f（x）的定义域内，就有f（a），f（b），f（c）也是某个三角形的三边长，则称f（x）为“保三角形函数”．
- 陈勇军陈颖
- 关键词：别解试题解答题测试卷定义域
- 一个椭圆性质的简证与推广
- 2010年
- 文[1]介绍了椭圆的一个优美有趣的性质，证明方法过于繁杂，现给出简证．
- 陈勇军
- 重视一题多解 拓展学生思维——以一节高三复习课为例被引量：1
- 2014年
- 在高三复习＂直线和圆＂时,笔者选择了2012~2013学年南京市四县联考的第18题作为例题在课堂上先练后讲,引起了学生的积极思维和探究活动,过程精彩纷呈,结果超出预期.现将其撰写成文,与读者共勉.1教学过程教者给出下面的例题,让学生练习后进行展示与评讲.图1如图1,已知A,B是圆x2＋y2=4与x轴的交点,P为直线l：x=4上的动点,PA,PB与圆x2＋y2=4的交点分别为M，N。
- 陈勇军
- 关键词：复习课联考评讲数学教学活动参数法
- 浅议椭圆离心率问题的求解策略——从一道高考题的多种解法谈起被引量：2
- 2014年
- 高考中经常考查椭圆的离心率问题．从知识上看：它涉及到椭圆的定义、方程、几何性质、直线与椭圆的位置关系、代数变换、平面几何、向量、三角函数等多方面知识，具有一定综合性．从能力上看：它要考查学生的运算能力、数学方法选择的能力、各种知识的综合应用能力、数学思维能力等．因此，在各类考试中，离心率问题都受到命题者的关注．本文从2014年江苏省高考一道试题的解法谈起，对求椭圆离心率的策略进行归纳，对求双曲线离心率也有类似的启迪作用．
- 陈勇军
- 关键词：多种解法离心率高考题数学思维能力
- “变式串讲”:高三数学复习教学的有效模式被引量：1
- 2014年
- 立足基础、联系高考的＂变式串讲＂是高三数学复习教学的有效方法。在高三数学复习中,实施＂变式串讲＂的主要原则有：目标导向;精选例题;丰富联系;循序渐进;自主探究;引导突破与提升;信息技术渗透。以＂解不等式＂的复习教学为例,阐述＂变式串讲＂的基本实施策略：在基本问题中复习数学知识与方法;在不断变式中深化数学思维,达到高考要求。同时,引出＂变式串讲＂中设计变式的重要手段：增加运算、引入参数、扩大范围、逆向设问等。
- 保健华陈勇军
- 关键词：高三复习教学策略
