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陈太平

作品数：4 被引量：6H指数：2
供职机构：赣榆县赣马高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇化学教学
  • 3篇教学
  • 3篇高中化学
  • 2篇思维
  • 2篇高中化学教学
  • 1篇学科
  • 1篇学问
  • 1篇以问题为中心
  • 1篇有害物
  • 1篇有害物质
  • 1篇有效性
  • 1篇知识
  • 1篇生成物
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验绿色化
  • 1篇实验探究教学
  • 1篇思维技巧
  • 1篇思维能力
  • 1篇探究教学
  • 1篇探究情境

机构

  • 3篇赣榆县赣马高...
  • 1篇江苏省赣榆县...

作者

  • 4篇陈太平

传媒

  • 2篇数理化解题研...
  • 1篇数理化学习（...
  • 1篇中学教学参考

年份

  • 4篇2013
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
关于高中化学实验绿色化的研究被引量：1
2013年
实验绿色化主要是指在化学实验教学中,以绿色化学理念为指导,通过对常规实验的不合理、安全性能低、污染严重等方面加以改进,使化学实验尽量减少使用和产生有害物质,减少化学实验对环境的污染.由于化学实验伴随着液体、固体、气体物质的生成,这些生成物中有些是有毒或有害物质,会对我们的环境和健康产生负面影响.因此,在高中化学教学中,要重视对实验绿色化的研究,
陈太平
关键词：化学实验教学高中化学教学绿色化有害物质生成物
以问题为中心的高中化学教学设计被引量：3
2013年
以问题为中心的高中化学教学设计是指在高中化学学科教学设计中，教师运用问题化教学理论和化学思维能力结构理论，对教学目标、化学问题解决的任务进行分析，并针对具体教学对象、内容、策略与过程作系统拟定，旨在通过在问题情境中的学习，培养学生的问题意识，发展学生的思维能力，增强学生发现与解决问题的能力，增强课堂教学有效性．
陈太平
关键词：化学教学设计以问题为中心思维能力教学有效性化学学科
解题思维在高考化学复习中的渗透探讨被引量：2
2013年
化学问题的解决与解题思维的运用有着十分密切的联系。高考化学问题千变万化，要想在解题中化难为易、化繁为简，独辟蹊径，达到准确、快速解答的目的，必须运用正确的解题思维，掌握思维技巧。因此，教师要注意将化学解题思维渗透到高考化学复习中，加强解题思维的合理指导，提高高三学生的解题能力。
陈太平
关键词：解题思维化学复习高考化学问题化繁为简思维技巧
高中化学实验探究教学的探索与思考
2013年
在高中化学教学中，通过实验探究，既可以促进学生自主探究、交流合作，培养学生科学的态度和科学的精神，又可以发展学生的思维，增强学生主动分析问题、探究问题、解决问题能力．本文主要对在高中化学教学中如何开展实验探究教学进行了探索与思考．实验探究教学是指学生在教师的引导启发下，运用已有的知识和技能，以新知识的探索者和发现者的姿态，通过创设实验探究情境，猜想假设、设计实验方案，验证结论、实验探究，归纳整理，讨论探究等一系探究活动，发现问题、探究问题、解决问题，进而获取知识，提升能力的一种有效的教学方式．
陈太平
关键词：实验探究教学高中化学教学获取知识探究情境
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