马金柱
- 作品数：9 被引量：9H指数：2
- 供职机构：济南大学商学院更多>>
- 发文基金：山东省优秀中青年科学家科研奖励基金山东省社会科学规划研究项目建设部软科学研究项目更多>>
- 相关领域：经济管理自动化与计算机技术文化科学更多>>
- 基于IP多播协议的服务质量支持被引量：1
- 2004年
- IP多播最早实施方案依赖于尽力而为方法 (BestEf forts)和用户数据报UDP(UserDatagramProtocol) ,所以不能保证多播数据流的可靠传输 ,参入的路由器不仅要处理网络中共有的动态拓扑结构变化 ,而且还必须处理作为成员加入或离去的动态主组。所以其负担特别重 ,极易发生网络阻塞问题。本文提出了一种“多播 +单播”方式 ,即能有效地减轻路由器的工作负担 。
- 马金柱刘捷韩雪
- 关键词：多播单播
- 多源多播路由算法设计
- 随着Internet的持续快速发展，人们对网络的需求由简单的数据传输向综合的多媒体业务发展。多播技术作为一种可大大节省网络资源的技术在多媒体业务中有着广泛的应用。很多实时性较强的多媒体应用向网络提出不同的服务质量(QOS...
- 马金柱
- 关键词：多播路由算法STEINER树最小生成树CBT
- 房地产宏观调控参考模型
- 2008年
- 运用数学定量预测技术对我国房地产业的主要影响参数进行建模,通过对历史数据进行处理,建立多个曲线拟合数学模型,并对受国家宏观调控影响比较大的土地开发面积建立相应的线性回归方程,以对2006年以后的房地产土地开发面积进行数学预测,为我国政府建设用土地宏观调控提供参考依据。
- 韩雪马金柱
- 基于CBT的多源Steiner树构造算法被引量：1
- 2006年
- 构造最小代价树问题可形式化为图论中Steiner树问题。而Steiner树的求解已经被证明是一个NP-complete问题,不可能在多项式时间求得其精确解,所以出现许多启发式算法:在可接受时间内,得到一棵近似的最优多播树。这些算法一般先指定所有链接边的费用,通过一定方法或规则,找出包含源端和所有目的端的一棵近似最优的多播树。很显然,它们并没有考虑由于路径的共享重叠而引起最小生成树链接边费用的变化。现利用CBT算法思想对变化的费用进行建模并对典型启发式算法作了改进,以适应不断变化了的链路费用。
- 马金柱刘捷周俊懿
- 关键词：STEINER树多播链路共享启发式算法
- 市场绩效的ISSCP范式理论与实证研究被引量：1
- 2015年
- 影响市场绩效的因素有很多,本文首先在SCP范式以及SSCP范式的基础上提出了ISSCP范式,即从定性方面将影响市场绩效的因素扩展为市场结构、产权结构与企业规模三个维度,其次采用方差分析与回归分析对变量之间的关系进行了实证研究,最后针对实证分析结果提出提高市场绩效的政策建议。
- 马金柱张伟
- 关键词：市场绩效市场结构产权结构企业规模
- 基于核心价值观的企业软实力研究被引量：3
- 2012年
- 企业软实力在企业经济发展中发挥越来越重要的作用,它是企业提高核心竞争力的核心组成部分。而企业软实力的核心是企业的核心价值观,它的构建与提升成功与否直接关系到企业软实力的实施。基于核心价值观视角,企业可从创建"以人为本"、"团队合作"、"勇于创新"及"构建企业文化,明晰企业愿景"等方面建立与加强企业软实力。
- 韩丹马金柱郭春燕
- 关键词：核心价值观企业软实力企业文化企业愿景
- 基于k-means聚类算法的山东省GSME企业网站应用分析
- 2014年
- 运用k-means方法对山东省成长型中小企业应用网站开展电子商务的调查数据进行聚类分析,表明企业应用电子商务水平符合阶段性模型,虽然企业电子商务应用还处于较低阶段,但企业对电子商务具有较高的认知水平,门户网站的功能性得到加强,同时对网站的运营与管理还有待加强。最后,结合政府政策以及网络服务运营商的业务发展状况,提出一些中小企业有效利用门户网站的策略。
- 赵淑海蔡永明韩丹马金柱郭春燕
- 关键词：电子商务聚类分析网站调查
- 济南大学学报(自然科学版)2002-2009年刊文及作者分析被引量：3
- 2010年
- 依据文献计量学原理与方法,从刊发论文和论文作者两个角度对2002-2009年间济南大学学报(自然科学版)统计分析,学报近几年逐渐呈现出稳定性强、学术性高、特色鲜明、覆盖面广、影响力较大等特点,但同时还应通过努力提高刊文信息含量、加大学报特色栏目建设、加大项目资助论文审查力度、加强同核心作者的联系、关注核心作者的科研选题与科研进程以及重视学报自我形象的传播等方式,更好的提高学报的刊文质量和知名度。
- 赵淑海马金柱郭春燕王艳芳
- 关键词：载文分析
- 基于多媒体的创新实践平台探讨
- 2016年
- 高校大学生缺乏创新实践的机会和普遍缺乏创新型思维、创意，提出了一个基于多媒体教学平台的实践创新教学体系。从逻辑上讲，该体系包含三个相关层：多媒体认知层（基础），创意思考层（核心）和创新实践层（目标）。从实际实践案例出发，设计了平台的认知功能，引导教学的讨论、思考环节，启发个体实践创新。
- 刘鹏韦丽丽常相全宋磊马金柱郭春燕
- 关键词：多媒体
