黄华
- 作品数：34 被引量：96H指数：6
- 供职机构：肇庆学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题肇庆市哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 社交网络与青少年线上自我探索的研究述评被引量：1
- 2014年
- 社交网络是青少年线上自我探索的理想场域。基于技术的驱动,青少年的线上自我以后现代的方式"拼凑"而成,是其"希望的可能自我"。青少年的线上自我探索需要遵从某些规范共识的制约,并且在一定程度上锚定于现实自我。青少年参与社交网络意味着某些新的经验,这一方面对其线下自我具有增强效应,另一方面则意味着心理的、道德的或法律的潜在风险。作为新近涌现的现象,青少年于社交网络的自我探索亟待进一步的深入研究。
- 黄华
- 关键词：社交网络青少年
- 美术专业大学生消极生活事件现状与特点研究
- 2017年
- 为考察美术专业大学生消极生活事件的现状与特点,采用"大学生消极生活事件问卷"对430名美术专业大学生进行问卷调查。结果发现:(1)美术专业大学生消极生活事件总体均分为1.54±.703,"课程"因子得分最高(均值为1.90±1.042),"恋爱与失恋"因子得分最低(均值为1.19±.981);(2)美术专业大学生消极生活事件总体或个别因子存在显著的性别差异、独生子女与非独生子女差异、家庭来源差异和年级差异。
- 廖悦诗蔡慧思黄华
- 关键词：美术专业大学生
- 论对话性道德叙事在道德教育中的应用--以“孔融让梨”为例被引量：2
- 2013年
- 在道德教育实践中,道德叙事常常被"独白"式地应用。而根据Bakhtin的对话论,道德叙事蕴含着丰富的对话性——不同声音或论述之间的持续协商与共存。道德发展是一个精致的内在说服过程,而非某个被胁迫或被引诱的结果。因此,道德叙事的有效应用需要彰显其内在的对话性,强调倾听的价值,倡导道德谅解与宽容,以及培育道德批判性思考能力。
- 黄华
- 关键词：道德叙事对话论
- 社会认知取向的道德认同研究被引量：10
- 2012年
- 德性是人之自我系统的重要组成部分。近十多年来,作为个体认同形成和道德发展的汇聚之处,道德认同(moral identity)引领了广泛的研究。其中社会认知取向作为主流范式,为道德认同的理论和测量提供了深厚的基础。该范式之下,当前的道德认同研究的前沿主要包括道德认同与道德行为的关系、道德认同的形成与发展、道德认同与环境的关系等议题。展望未来,该领域的研究需要在道德认同的个体发展(尤其是儿童和青少年)、理论整合以及生态化等方面作进一步探究。
- 黄华
- 关键词：道德认同图式
- 内隐道德人格及其测量被引量：2
- 2012年
- 道德人格是道德心理学研究的一个转向。基于内隐社会认知视角,内隐道德人格被理解为解释社会事件时道德图式的习惯可及性。对于道德人格的测量,研究者发展出一些测量内隐人格的方法,其一为测量道德习惯可及性的自发特质推理、词汇决策任务;其二为测量内隐道德人格的内隐联想测验。关于道德人格研究,研究者仍需进一步发展其理论依据,在测量方面应强调生态化和多元方法的交叉应用。
- 黄华赵飞
- 关键词：道德人格
- 原生家庭对婚姻关系的影响:基于Bowen理论的探讨被引量：20
- 2006年
- 原生家庭藉由三角关系和家庭投射过程影响下一代个体发展出自己的分化水平,当两个低分化水平的个体建立自己的婚姻关系时,原生家庭的影响就开始凸现出来,导致冲突、配偶功能失调和对后代的投射等问题,从而影响了婚姻关系的满意度和质量。这些问题的解决需要夫妻双方在婚前和婚后都必须付出持续的努力,尤其是彼此的坦诚沟通。此外,原生家庭对新建家庭的干预应该谨慎,以免影响其建立有效的婚姻互动模式。
- 黄华
- 关键词：婚姻关系满意度
- 培养“非专家型”学习者的自我调节学习能力
- 2006年
- 本研究基于自我调节学习理论,并根据笔者讲授统计学的经验,总结出在现行课堂结构下嵌入对非专家型学习者自我调节学习能力培养的策略和途径。这些策略和途径主要关注影响自我调节学习的个人因素的培养,包括学习者的自我效能感、学习策略和学习目标,这些策略和途径在课堂环境下具有较强的操作性和指导性。
- 黄华
- 关键词：自我调节学习自我效能
- 微博与青少年德育:困境与出路——基于叙事理论的探究被引量：6
- 2015年
- 微博是现行的学校德育体系难以企及的一个"盲区",青少年于其间的道德习得在某种程度上是对学校德育效能的消解。面对这个困境,叙事理论认为,微博本质上是叙事的,是青少年线上道德自我表达和建构的场域,而这也是微博对青少年道德教育的机会所系。相应的,教育者应对微博带来的德育挑战需要聚焦于通过道德事件触发青少年的线上道德叙事。对此,教育者应该在道德事件设置中强调学生的行动与具身体验、积极参与线上道德相关议题的回应与对话、以及致力于营造线上和线下的共享道德现实。
- 黄华
- 关键词：德育青少年叙事理论
- 微博与大学生的道德发展:可供性的视角
- 2016年
- 新浪微博"发布"相关的工具带有特定的可供性,促使用户在其间以话题为纽带建构相对开放的公共场域,隐喻地说,微博是"广场",大学生容易被蛊惑或被误导、表现出极化的行为以及沉溺于贫瘠信息。但同时微博也是大学生道德发展的机会与资源,大学生可以藉此进行线上自我叙事、获得多样的行为反馈、进行参与性学习以及展开行为操练、试验和抵抗等。未来的研究与实践应该跳出传统的"道德恐慌"窠臼,转而强调如何运用微博的可供性条件下的机会与资源,通过多元途径促进大学生的道德发展。
- 黄华
- 关键词：可供性大学生道德发展参与性学习
- 质性研究与心理学史
- 质性研究在人类的知识史和认识史的发展进程中有着悠久的应用。在心理学的发展过程中，质性研究也具有其独特的意义，这主要得益于其回归人性的方法论本质。但由于行为-认知流派在心理学学科发展中的的宰制地位，质性研究的位置在20 世...
- 黄华
- 关键词：心理学史叙事研究
