黄慧静
- 作品数：4 被引量：35H指数：2
- 供职机构：北京师范大学心理学院发展心理研究所更多>>
- 发文基金：北京市重点实验室教育部“新世纪优秀人才支持计划”更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 教师课堂教学行为对学生学业成绩的影响:一个跨文化研究被引量：32
- 2007年
- 教师一向被认为是影响学生学业成绩的重要因素。本研究采用第三次国际数学和科学研究TIMSS2003中的数据,以学生数学成绩为因变量,教师课堂教学行为为自变量,使用多层线性回归的方法,比较了美国、瑞典、日本和香港这四个国家(地区)教师课堂教学行为对学生学业成绩的影响。研究结果发现,教师特定的行为因素,教学的准备、对作业的重视、对考试的重视、对推理和问题解决的重视、电脑的使用确实能有效影响美国和瑞典的学生成绩,但对两个亚洲国家(地区)没有影响;教师的性别、教龄、教育水平、所学专业和教师资格再次被证实对学生成绩没有显著影响;学生的家庭和自身的因素(如学生年龄、性别、完成作业的时间,对数学的自信和对数学的评价)能够对学生成绩产生重要影响。
- 黄慧静辛涛
- 关键词：教师教学行为
- 矩阵取样设计中的似真值能力估计方法被引量：1
- 2012年
- 矩阵取样是大规模教育评估中最有效的一种数据收集方式。本研究采用模拟数据考察在均衡的不完全分块(BIB)矩阵取样设计中,似真值(PV)与传统的MLE、WLE和EAP方法对学生能力总体参数估计的精确性和稳健性。结果表明,PV对总体平均数和标准差的估计最为精确和稳健;EAP倾向于低估,MLE和WLE倾向于高估,且精确性和稳健性远远不如PV。同时,总被试量对估计结果的影响很小,而每个题本中的项目数量对估计结果的影响较大。
- 黄慧静辛涛李珍
- 教师特征对学生成绩的影响:多元隶属模型的应用
- 多元隶属模型是交叉分类的多水平模型的特例。在教育和心理测量领域,一般采用多水平模型分析嵌套数据。但是在实践中,数据的结构往往非常复杂,难以满足单纯的嵌套结构。一种情况是较低水平的单元同时隶属于多个较高水平的单元。比如学生...
- 黄慧静辛涛
- 关键词：多水平模型教师特征
- 高考改革的基础与可行途径被引量：2
- 2009年
- 社会公众呼吁高考改革应将国家统一考试和综合素质评价相结合，但综合素质评价不能完全通过纸笔测验，只能通过人为地、主观地评分进行。要使公众信服教师和学校对学生作出的主观评价，其前提条件是全社会建立一套系统的社会诚信机制，约束教师和学校的行为，防止徇私舞弊者出现，从长远的角度解决主观评价和公众信服的矛盾。但是，目前我国的社会诚信机制尚不健全，全面实行综合素质评价还为时尚早。在此，笔者提出了4条可行的改革途径：从制度上进一步扩大高校自主招生权，从内容上与新课程良好衔接，从技术上革新考试技术，从导向上强调基础教育质量监测的作用。最后，还应正确引导舆论，消除“高考阻碍素质教育”的非理性观念。
- 辛涛黄慧静
- 关键词：高考改革综合素质评价国家统一考试主观评价考试技术自主招生权
