丁晓东
- 作品数：38 被引量：111H指数：6
- 供职机构：大连医科大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 直流稳压电源故障的分析与维修被引量：6
- 2010年
- 文章简述直流稳压电源工作原理,分析稳压电源输出电压为零和输出电压不可调解这两种故障,找出发生故障的元件并进行维修。
- 王桂莲盖立平丁晓东王礼孙福伯
- 关键词：直流稳压电源输出电压
- 比较二维小波和二维小波包技术在不同压缩模式下的降噪处理
- 2010年
- 背景:小波和小波包技术是进行时频信号分析的重要方法。医学图像数字化采集后断层多,数据信息量大,易受噪声影响。采用二维小波技术和小波包技术可以实现肝癌图像的完美压缩和降噪。目的:比较二维小波和二维小波包技术在不同压缩模式下压缩肝癌图像的优劣以及小波降噪的技巧。方法:选用同一幅动脉期肝癌图像,进行4层分解,利用二维小波和二维小波包技术分别进行Balance sparsity-norm、Removen ear0和Bal.sparsity-norm(sqrt)三种模式的压缩处理,再利用小波函数对含噪声信号的图像进行降噪处理。结果与结论:对于同一种压缩模式,二维小波包技术压缩肝癌图像优于二维小波技术,3种压缩模式中Bal.sparsity-norm(sqrt)模式和Remove near0 mode模式压缩比例更小,图像清晰度更好;小波降噪能很好地消除噪声信号。提示利用二维小波技术和小波包技术都可以实现肝癌图像的完美压缩和降噪。
- 盖立平谭莉莉伍建林丁晓东陈艳霞王礼孙福伯王桂莲
- 关键词：图像压缩降噪医学图像
- 能谱CT成像多个测量参数分析被引量：9
- 2015年
- 目的:探讨能谱CT扫描所测量CT值与碘浓度之间的关系,测量未知成分混合物的衰减系数、混合物密度和有效原子序数。方法:采用GE公司标准定量分析体模,体模圆周上9个孔,共安装3个试管(ROI1,ROI2,ROI3),试管长度100 mm,外径25 mm,内径18 mm,其内装有不同浓度标准碘液,浓度依次为0.6 mg/m L、0.4 mg/m L、0.2 mg/m L。结果:能谱CT成像可以探讨多参数成像,可以获得CT单能量成像,混合能量图像、能谱曲线//有效原子序数、混合物的密度对临床诊断的多参数分析提供了理论依据。结论:通过能谱CT的理论模型和实验数据结合分析,可以测量多个成像参数。
- 盖立平刘爱连孙美玉刘义军孙芹敏刘静红鞠烨浦仁旺田士峰李烨丁晓东王礼王桂莲孙福伯
- 关键词：能谱成像碘含量
- 医学图像处理中滤波技术的研究被引量：9
- 2007年
- 利用Matlab7.0的图像处理工具箱对医学图像进行不同种类的滤波处理,去除各种不同信号噪声干扰,提高信噪比,为医学图像的细微观察和分析提供了简便快捷的方法。
- 盖立平王桂莲陈艳霞丁晓东王礼刘铁利
- 关键词：线性滤波中值滤波自适应滤波图像处理
- 多媒体技术在课堂教学中的灵活巧用被引量：1
- 2007年
- 利用多种媒体结合技术,在PowerPoint平台下实现习题交互测评界面设计、flash动画以相对路径形式的任意插播和带播放条的视频录像播放,充分体现大众化教学软件的灵活运用。
- 盖立平陈艳霞王桂莲丁晓东刘铁利
- 关键词：VB6.0FLASHPOWERPOINTWINDOWSMEDIAPLAYER
- 医学影像学课程信息化建设的实践与探索被引量：2
- 2008年
- 医学影像学发展突飞猛进,图像信息已经由传统的胶片式记录发展到现在的数字化、无胶片化资料。为了实现课程信息化,提高教育教学的效果,应当加快医学影像学课程资源库的构建、管理及在医学影像学教学中的应用。
- 丁晓东
- 关键词：课程信息化医学影像学
- 复合型医学影像人才物理教学与科研融合模式的改革与实践被引量：3
- 2013年
- 培养适合社会发展要求的复合型医学影像人才,探讨适合物理基础教学与科研融合的改革之路。通过对比当前国内外影像学科基础教学情况,分析科研需求,提出适合影像学科人才发展的人才定位模式。对复合型医学影像人才的定位,在基础物理与科研结合的背景下,让学生入学即做好规划,掌握学科动态,树立奋斗目标,精神饱满的投入学习和实践,再通过本科生导师制的建立、管理模式的调整、教学内容的调整、教学方法的优化、演示实验的加强、科技平台建设等改革方案的落实,将基础教学与科研有机结合,使学生学习目标明确,学习兴趣增强,科技能力提升,实践活动积极参与,为医学影像人才的培养奠定基础。预期效果是医学基础扎实、临床实践能力增强、医学科研能力增强、医学人文素质提高。
- 盖立平王绍武李纯王桂莲丁晓东王礼孙福伯
- 关键词：教学与科研结合教学改革
- 医学影像学课程教学改革的探讨被引量：5
- 2010年
- 结合本校医学影像学课程教学改革的实践,提出了在教学过程中应加强医学影像学理论与临床实践相结合的教学改革思路。课程教学改革应从整合课程内容、注重实践环节、优化教学方法等几方面同时进行,以培养基础知识扎实、能解决实际问题,并且具有创造性、持续发展性的医学人才。
- 丁晓东柴英王礼
- 关键词：医学影像学课程教学改革
- 医学人才物理教学的改革与实践被引量：7
- 2010年
- 目的:培养适合社会发展要求的创新型医学人才。方法:针对传统医学物理教学的不足,调整教学模式,改革教学内容,完善教学方法,改革考核方式,强化教师队伍建设。结果:教学内容更贴近医学,教学模式和方法深受学生好评,教师的整体素质得到了提升。结论:教学改革提高了教学质量,激发了学生学习的兴趣,为医学人才的培养奠定了基础。
- 盖立平伍建林丁晓东王桂莲王礼
- 关键词：医学物理学案例教学教学改革
- 能谱CT成像中测量位置与校正系数的关系被引量：3
- 2016年
- 背景:能谱CT成像研究中,扫描参数的选择是大多数研究者容易考虑的,而针对测量位置对成像的影响往往被忽略。实际测量发现不同的测量位置对测量结果有显著影响。通过大量数据的测量和数学模型可以对测量位置带来的结果差异进行校正,结果与真实数据吻合度较高。目的:探讨能谱CT成像不同测量位置对测量结果的影响,优化校正系数。方法:采用GE公司标准水模,5个扫描参数有序组合,测量552组数据。测量方法分为大小两个测量范围,分别为ROI1和ROI2。水模上选取中心、上北、下南、左西、右东10个测量点测量CT值。归类筛选相同测量序列的ROI1和ROI2测量数据。建立数学模型,利用概率统计分析法,校正位置系数,建立校正函数,绘制实验模拟曲线。结果与结论:(1)能谱CT水模成像ROI1方法测量好于ROI2方法测量;(2)不同的扫描序列测量结果不同。相同的扫描序列,不同的测量位置对测量结果有显著影响,且不同位置影响效果不同;(3)但通过建立数学模型,采用统计分析法可以获得不同位置的校正函数;(4)结果提示,通过能谱CT扫描参数的理论模型和实验数据结合分析,可以校正位置系数,优化测量结果。
- 盖立平刘爱连刘义军孙美玉刘静红浦仁旺孙敏芹丁晓东王礼
- 关键词：骨科植入物数字化骨科能谱成像水模
