付丽
- 作品数：6 被引量：36H指数：4
- 供职机构：北京师范大学心理学院应用实验心理北京市重点实验室更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金北京市重点实验室开放基金国家重点基础研究发展计划更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学语言文字更多>>
- 高校转系本科生适应状况及其影响因素被引量：1
- 2012年
- 目的:探索转系生的主观因素(归因方式、动机)和客观因素(转系决策支持度、专业跨度)对转系适应(专业适应、班级归属)的影响。方法:应用专业适应性、班级归属感量表对北京师范大学19个院系专业的102名转系生进行测查。结果:①转系生在专业适应性和班级归属感上整体情况良好;②归因方式为内归因的转系生在专业适应性和班级归属感上显著好于外归因的,且转系得到他人支持时专业适应性更好;③归因方式、转系动机中的个人兴趣、一时冲动两个维度、以及转系决策支持度能够在一定程度上预测转系生适应性。结论:转系生转系后适应良好,归因方式、转系动机对专业适应性和班级归属感有一定的预测作用。
- 付丽杜佳萱李希琳周素雅蔺秀云
- 关键词：归因方式动机
- 韩国高中中韩汉语教师合作教学的行动研究
- 在韩国,随着“汉语热”在高中的逐渐升温趋势,越来越多的中国籍汉语教师走入韩国高中汉语课堂,与韩国本土汉语教师进行汉语合作教学。但由于在对外汉语教学界,对于合作教学模式的研究尚不充分,如何分工、怎样合作尚无定论。
本...
- 付丽
- 关键词：汉语教学合作教学对外汉语教学
- 45天-6°头低位卧床模拟航天环境对个体焦虑情绪的影响被引量：5
- 2014年
- 目的:探讨头低位卧床模拟航天环境对个体焦虑情绪的影响。方法:采用贝克焦虑量表考察了16名男性被试在45天-6°头低位卧床模拟航天环境下,卧床前2天,卧床中第11天、第20天、第32天,第40天以及卧床后第8天焦虑情绪的变化规律。结果:研究结果发现,在卧床前,被试"害怕发生不好事情"的感受显著高于卧床中和恢复期(P<0.05);卧床期间,被试在卧床初期出现了焦虑情绪的显著上升(P<0.05);卧床中,被试更多的表现为躯体性焦虑的变化,并呈现不同的变化趋势:在卧床初期和中期被试"头晕"的感受显著上升(P<0.05),在卧床中后期被试"出汗"的感受显著降低(P<0.05),在卧床后期被试"感到发热"的感受显著上升(P<0.05),在恢复期被试"腿部颤抖"、"不能放松"感受显著上升(P<0.05),在卧床前、中、后期以及恢复期被试"消化不良或腹部不适"的感受显著上升(P<0.05)。结论:个体在卧床前会表现出对未来的担忧情绪,在卧床初期会表现出焦虑情绪的波动,在卧床中后期,更多的可能是诱发了个体的躯体性焦虑而非焦虑心境。
- 赵鑫周仁来付丽
- 关键词：头低位卧床模拟失重焦虑情绪
- 情绪识别与认知重评对社会适应不良的预测研究(英文)被引量：12
- 2013年
- 目的:考查认知重评策略使用频率与情绪识别能力对社会适应不良的预测作用。方法:被试来自于西北师范大学199名大学生,其中,男生83人,占总人数41.7%;年龄18-26岁之间(M=20.84,SD=1.45);199名被试中,汉族183人,占总人数92%;少数民族16人。研究将采用多伦多述情障碍量表中情绪识别分量表、情绪调节量表中的认知重评分量表以及明尼苏达多相个性测查表中社会适应不良分量表测查了个体的情绪识别、认知重评以及社会适应不良。结果:认知重评使用频率低与不良的社会适应相关;情绪识别能力低与不良的社会适应相关;逐步多元回归发现,认知重评策略使用和情绪识别能力解释社会适应不良18%的变异,可以预测社会适应不良。结论:在本研究中,我们发现情绪识别和认知重评与社会适应不良之间存在显著先关,其中,情绪识别能力越低,社会适应不良越严重;认知重评能力策略使用越少,社会适应不良越严重。另外,研究还发现,情绪识别与认知重评对社会适应不良具有显著的预测作用。本研究直接探讨了情绪识别、认知重评与社会适应不良之间的关系。虽然,之前的一些研究并未直接探讨三者的关系,但是,这个结果与之间的一些研究结论相符。
- 赵鑫史娜付丽蔡越乐周仁来
- 关键词：情绪调节情绪识别
- 高、低社交焦虑青少年情绪调节策略使用比较(英文)被引量：9
- 2014年
- 本研究以13-18岁的青少年为研究对象,采用社交焦虑量表调查青少年的社交焦虑水平,采用情绪调节问卷调查青少年的情绪调节策略使用频率,比较高社交焦虑青少年和低社交焦虑青少年情绪调节策略使用(认知重评和表达抑制)情况。研究结果显示,高社交焦虑青少年使用认知重评策略的频率显著低于低社交焦虑青少年,使用表达抑制策略的频率显著高于低社交焦虑青少年,这种现象受年龄因素的调节,在13岁青少年组中,高社交焦虑青少年(n=40)使用认知重评策略的频率显著高于低社交焦虑青少年(n=40),使用表达抑制策略的频率显著低于低社交焦虑青少年;在14岁和15岁青少年组中,高社交焦虑青少年(n=40)使用认知重评策略的频率显著高于低社交焦虑青少年(n=40),两组被试在使用表达抑制策略的频率上不存在显著性差异;在15岁、16岁和17岁青少年组中,高社交焦虑青少年(n=40)和低社交焦虑青少年(n=40)使用认知重评和表达抑制策略不存在显著性差异。
- 赵鑫裴瑞雪付丽陈玲周仁来
- 关键词：社交焦虑情绪调节青少年
- 我国注意缺陷多动障碍儿童工作记忆研究的文献计量分析被引量：10
- 2011年
- 本文对国内关于注意缺陷多动障碍儿童工作记忆研究的20篇期刊论文进行了文献计量分析。研究论文总体数量较少,研究方法以实验为主,研究内容主要包括注意缺陷多动障碍儿童与正常儿童工作记忆能力比较研究、不同类型注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力比较研究以及注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力干预研究。研究结果表明,注意缺陷多动症儿童的工作记忆存在缺陷,这种缺陷与注意缺陷多动障碍儿童的脑机制异常有关。不同类型的多动症儿童工作记忆能力受损的程度不同。哌甲酯控释剂能够有效改善和提高注意缺陷多动障碍儿童工作记忆能力。注意缺陷多动障碍儿童工作记忆的训练研究将会成为日后该领域在我国研究的一大趋势。
- 赵鑫付丽周仁来
- 关键词：注意缺陷多动障碍儿童工作记忆文献计量分析
