冯宁
- 作品数：31 被引量：145H指数：7
- 供职机构：常州轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题常州科教城(高职教育园区)院校科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 高职院校教师专业发展的创新性研究
- 2011年
- 高职院校坚持以就业为导向、以能力为本位、以质量求发展的办学定位。培养千百万高技能应用型人才的关键是教师,核心在教师的专业发展。探索教师专业发展的内涵与取向、内容与策略是高职院校加快发展的必然要求。本文以教师专业发展的历史等要素为依据,根据高职院校实际发展状况,对高职院校教师专业发展的创新性进行了深入的探究。
- 冯宁
- 关键词：高职教师
- 高职院校《高等数学》精品课程的创新与实践——常州轻工职业技术学院个案研究
- 2008年
- 在工学结合人才培养的模式下,《高等数学》精品课程设计围绕专业需求,重组课程体系,创新教学模式,实施综合评价,构建了体现现代教育技术的突出能力培养的课程设计新框架。结合我院在创建省级精品课程的过程中取得的成果,进一步提出了以国家精品课程为标杆的建设策略。
- 冯宁
- 关键词：精品课程高职院校高等数学
- 高职院校学生学习质量评价体系探究被引量：15
- 2013年
- 目前高职院校学生学习质量评价研究滞后于学习理论的发展。加强学生学习质量评价研究对促进高职教育自身发展、提升学生的综合素质十分重要。学习质量评价要坚持多元化和过程性,基于共同构建、全面参与和全面发展理念的学生学习质量评价体系包含评价内容、评价主体、评价指标和评价过程四个方面。
- 冯宁
- 关键词：高职院校
- 数学建模融入高职数学教学体系的探索被引量：9
- 2010年
- 常州轻工职业技术学院通过创新教学方式、改革教学内容、创新评价体系等手段。将数学建模训练有效地融人数学教学体系中，不仅转变了学生的学习方式，提高了创新能力，也提升了整体教学水平。
- 冯宁
- 关键词：高职数学数学建模教学体系核心能力
- 利用“天空教室”网络教学平台建构高等数学教学之策略研究被引量：5
- 2007年
- 信息时代使得网络化教学方式繁荣活跃。天空教室网络教学系统是一套多种用途的远程教学平台。它选择基于建构主义理论的教学体系的设计思想,强调网络教学过程体系的建构。与传统教学相比,基于网络教学平台的高等数学教学有着明显的优势。本文重点从教学内容的合理组织、教学媒体和交互方式的选择、教学资源管理等方面探讨了网络教学平台与高等数学新课程整合环境下的教学策略。
- 冯宁
- 关键词：天空教室高等数学网络化
- 论工学结合背景下高职教师的专业发展被引量：6
- 2012年
- 高职院校培养高素质高技能人才的关键是教师,核心在教师的专业发展。文章以工学结合为背景,通过对高职院校教师素质结构及内涵的分析,提出从内外部环境、激励与约束机制、合作文化、实践锻炼以及评价体系等方面来促进高职院校教师专业发展。
- 冯宁
- 关键词：工学结合高职教师
- 高职院校公共基础课程的创新与发展被引量：6
- 2010年
- 对于以培养实际工作基本能力和基本技能为中心的高职教育,其公共基础课程改革要确立质量、效益和发展"三位一体"的课程目标,凸显基础性、综合化和服务于专业教育的课程功能。从改革与创新的视角,高职公共基础课程改革必须以"必需、够用"为度,重组课程体系,创新教学方式,拓展实践教学形式,创建开放性的教学环境,利用网络教学平台实现学生个性发展。
- 冯宁
- 关键词：高等职业教育公共基础课程课程体系教学方式教学资源
- 高职院校公共课核心能力培养的探索与实践
- 2009年
- 公共课培养学生核心能力的探索与实践是当前高职院校教育教学改革的新课题。文章分析了基于核心能力培养的公共课教学改革背景,探讨了公共课教育教学全过程贯穿核心能力培养的整体思路,培养途径,介绍了获得的主要研究成果。
- 冯宁
- 关键词：高等职业教育公共课核心能力教学改革
- 基于网络教学平台的数学教学模式刍议被引量：9
- 2008年
- 信息技术与课程教学整合是教学创新的热点问题。本文重点探讨了网络化教学模式的主要理论基础,阐述了基于网络教学平台的三种数学教学模式的特征和基本框架,并对这三种教学模式的不足进行了分析,以期为当前的数学教学改革提供新的思路。
- 冯宁
- 关键词：数学网络教学平台教学模式
- 广告与利润决策中的数学建模
- 2002年
- 根据以往的统计资料或市场销售经验,运用数学知识及计算技术工具构建和求解数学模型,解决商品推销中如何确定商品价格和广告费的支出,以获取最大利润的问题.
- 冯宁
- 关键词：广告费最大利润数学模型企业
