冯秋怡
- 作品数：15 被引量：21H指数：3
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- 英语专业大学生语法认知对语法习得的影响
- 英语语法的习得过程是一种跨文化、跨语言的交际过程,也是一种认知的、心理的活动。本实验从学习者的认知过程出发,试图研究英语专业大学生的词汇、句子、语篇三个层次的认知强化训练后的前后对比的影响效果。
- 冯秋怡
- 关键词：英语语法习得
- 文献传递
- 高职高专英语专业“任务型”教学现状调查及研究被引量：3
- 2007年
- 课题组对我省三所具有代表性的高职高专院校(英语专业)大二的师生进行了调查,主要采用问卷调查和访谈的方式,通过数据处理,分析目前海南高职高专院校中英语专业(综合英语)教学现状及存在问题,提出激活英语课堂的方法之一——任务型英语教学。
- 唐慧王芳冯秋怡
- 关键词：任务型教学英语
- 应用型本科大学英语专业学生论文写作主位推进模式的认知思维研究
- 2017年
- 本研究基于主位推进理论,结合应用型本科大学英语专业学生学术论文的段落示例来分析其认知思维的不足,并提出如何运用主位推进模式来增强他们的认知思维方式,从而提升他们的英语学术论文写作水平。
- 冯秋怡
- 关键词：英语学术论文写作主位推进模式认知思维
- 认知视阈下的思维模式与英语阅读理解研究
- 2013年
- 本文试图从认知语言学图式理论下的英汉思维模式差异来分析思维模式与阅读理解认知过程的关系,并指出突出思维模式的抽象思维凸显法和全脑阅读法能有效促进阅读理解,这为我国英语阅读教学与阅读技能提高带来一些重要启示。
- 冯秋怡
- 关键词：认知语言学图式理论思维模式
- 从原型和图式理论探讨高职旅游英语词汇教学被引量：1
- 2009年
- 认知语言学的理论在本世纪的英语教学中的应用越来越广泛,基于认知语言学的原型和图式的理论,探讨了高职旅游英语词汇教学,提出原型联想和图式联想能有效促进学生的词汇学习。
- 冯秋怡
- 关键词：图式联想旅游英语词汇教学
- 自然拼读法的情感内驱力被引量：3
- 2013年
- 自然拼读法作为儿童英语启蒙教育的一种教学方法,其适用对象在外语教学中还可以进一步推广应用。文章从自然拼读法作为一种字母或字母组合的发音规律,一种有效的单词记忆方法以及英语入门阅读的一种情感催化剂探讨自然拼读法的情感内驱力,分析其在英语入门教学中的特征与情感效能。
- 冯秋怡
- 关键词：自然拼读法情感内驱力
- 多元智能理论下的旅游英语口语教学探究
- 2012年
- 本文结合笔者的旅游英语口语课堂教学实例,从多元智能理论探析游戏活动在旅游英语口语教学中的具体应用,并指出以多元智能理论为基础的游戏活动是旅游英语口语教学中的一种行之有效的教学方法。
- 冯秋怡
- 关键词：多元智能理论游戏活动
- 巧设问题 提高学生英语口语表达能力被引量：1
- 2006年
- 冯秋怡
- 关键词：口语表达英语
- 英语专业大学生语法认知对语法习得的影响
- 英语语法的习得过程是一种跨文化、跨语言的交际过程,也是一种认知的、心理的活动。本实验从学习者的认知过程出发,试图研究英语专业大学生的词汇、句子、语篇三个层次的认知强化训练后的前后对比的影响效果。
- 冯秋怡
- 关键词：英语语法习得
- 大学英语专业学生英语语法构建能力认知途径探究被引量：1
- 2015年
- 剖析大学英语专业学生语法认知过程,找出其在语法认知过程中存在问题,旨在探讨有效的语法认知策略来提升学生英语语法构建能力,促进大学英语专业学生英语语法教学水平提高。
- 冯秋怡
- 关键词：英语专业
