刘坤轮
- 作品数：70 被引量：210H指数：8
- 供职机构：中国政法大学法学教育研究与评估中心更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中国政法大学人文社会科学研究项目国家质检总局科技计划项目更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理社会学更多>>
- 中国高等教育评估制度依据:制度规范及其不足被引量：1
- 2020年
- 从20世纪80年代肇始,中国高等教育评估逐步形成了具有自身特点的教育质量文化,但与此同时,在制度依据构建层面,相关工作却严重滞后。有鉴于此,本文将以完善高等教育评估制度依据为目标,对现行有效的高等教育评估制度体系予以梳理,对其中存在的问题进行归纳总结,并尝试提出相应解决方案:中国高等教育评估工作应紧跟我国高等教育发展的新形势,全面强化自身建设,尤其是要进行制度体系的完善,即通过明确指导思想,切实贯彻国家关于高等教育“管办评”分离的指导理念;通过制定专门的高等教育评估法,提升高等教育评估依据的效力等级;通过完善各级各类支撑性制度规范,建立健全高等教育评估的法律体系;通过明确各方权责,形成高等教育评估科学、规范、合理的制度体系。
- 刘坤轮
- 关键词：高等教育教育评估法律体系
- 未完成的规训--中国高等法学教育实效考察
- 中国法学教育要培养法律伦理和法律技能兼备的法律人,法学教育是否成功地完成了这一使命呢,本文以福柯的规训理论为框架,对中国五大地区具有代表性的五所法律院校的法学教育实践为样本,通过访谈和问卷调查的方式,考察了中国高等法学教...
- 刘坤轮
- 关键词：法学教育
- 文献传递
- 《新文科建设宣言》语境中的新法科建设被引量：8
- 2021年
- 《新文科建设宣言》的发布,给新法学专业建设提出了新的命题。新法学建设要在厘清新文科概念内涵外延的前提下从如何守正、如何创新、如何落地三个层面具体推进。首先要做到四个坚持,即坚持守正,就是要坚定新法科建设的政治方向,坚持回应中国法治实践需求,坚持法学教育目标的一般要求,以及坚持继承我国法学教育的成功经验。其次,从四个维度谋求创新,分别是在积极回应国内外法治建设形势中谋求创新,在应对高等教育和法学教育前沿趋势中谋求创新,在教育理念、思想、理论、方法、技术、标准、范式的革命中谋求创新,以及在文与理、人文与社科、中与西、知与行、古与今的融会贯通中谋求创新。最后,五个方面具体切实落地,就是以“学训一体、三阶递进”创新新法科建设思政教育新形态,“五通引领”升级改造新法学专业建设,以习近平法治思想总领新法学专业课程体系建设,以“内外协同、即时共享、实践前置”领潮新法学专业模式创新,以“同频共振、实质等效”理念打造新法学质量保障体系等具体措施。
- 刘坤轮
- 我国高等法学教育需要转换理念被引量：6
- 2009年
- 目前,中国的高等法学教育正面临着这样或那样的批评。尽管如此,中国高等法学教育的进步却是一个不争的事实,这一点可以通过"质"与"量"两个方面的指标予以证成。不过,与中国高等法学教育发展的进步趋势相比,高等法学教育的理念却相对滞后,这是一个值得迫切关注的问题。在新的时代背景下,经过近六十年的发展,中国高等法学教育应当从精英定位的法学教育理念回归到社会服务定位的法学教育理念,这才是中国高等法学教育,乃至中国法治的出路。
- 曹义孙刘坤轮
- 关键词：法学教育法律职业精英化大众化
- “大法学”与“小法学”:解释力的差异与同质被引量：1
- 2014年
- "大法学"和"小法学"对于法学教育的宏观把握而言,是一个至关重要的问题,有些时候直接影响到研究者结论的科学性。文章从法学就业率连年走低的问题为切入口,对"大法学"和"小法学"在法律社会学研究中的意义进行了细致分析。通过分析麦克斯报告中存在的法学统计方面的可能错位,结合对普通高等教育各种类型小法学学生数量和大法学学生数量的比例,文章认为:在一些社会学统计数据上,大法学的解释力是不充分的。但是,从宏观数据来看,小法学在大法学中整体所占比例却基本在6成以上,因而又具有相当的解释力。故对于大小法学统计数据对问题的解释力而言,要具体问题具体分析,既不能等同视之,也不能认为无意义而放弃研究。
- 徐航刘坤轮
- 关键词：解释力法律社会学
- 差别与补偿原则与弱势群体的人权保障
- 所采取的研究进路主要是: 首先，对与差别与补偿原则相联系的平等原则的历史起源及发展过程进行概括，从古希腊的亚里斯多德的两种正义谈起，一直到现代思想家罗尔斯对差别与补偿原则的论述。并在此基础上，从平等与差别的关系出发给差...
- 刘坤轮
- 关键词：法学理论弱势群体社会差别人权保障
- 文献传递
- 中国法学教育改革的理念层次
- 2019年
- 2018年10月8日,教育部、中央政法委发布《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》(以下简称“卓法计划2.0”),拉开了新一轮法学教育改革的序幕。嵌入在中国高等教育内涵式改革关键一步,也就是“六卓越一拔尖”计划2.0之中的法治人才培养问题,随着培养计划启动会的召开,再次成为法学界关注的焦点。“卓法计划2.0”共分四个部分,分别为总体思路、目标要求、改革任务和重点举措(以下简称“改革举措”)、组织实施,其中最为学界关注者为八项重点举措。
- 刘坤轮
- 关键词：教育培养计划高等教育法学教育改革
- 法律服务生态样式与区域法学教育——以河北省保定市为截面
- 2009年
- 中国法学教育规模日益扩张,这个扩张背后的种种矛盾是对法律服务需求市场的认识偏颇。中国法律服务提供主体的正规化与非正规化现状要求规模化的区域法学教育全面认识法律需求市场,从而更好地确定自身的发展方向。
- 刘坤轮
- 关键词：法学教育法律职业法律服务
- 追梦人生 读江平先生《沉浮与枯荣》一书有感
- 2011年
- 接到《沉浮与枯荣》一书是寒秋十月，时年江平先生80周岁，这本书上写满了他80年的铅华与凡尘。
- 刘坤轮
- 关键词：沉浮
- 2017年法学教育研究研究综述
- 2018年
- 本文对2017年我国法学教育的研究成果进行了全面梳理,包括著作类成果和论文类成果。著作类成果中,2017年大概有十多部多维度关注法学教育的专门研究。论文类成果中,中国知网2016年所收录有490篇法学教育研究论文。关于形势政策、基础理论和纵横比较研究的文献各有不同特点,通过梳理述评,本文旨在以期为未来中国法学教育研究质量的提升做出基本的资料准备,推进高质量法学教育研究成果的不断出现。
- 刘坤轮
- 关键词：法学教育
