刘岚
- 作品数：14 被引量：34H指数：3
- 供职机构：昭通师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理更多>>
- 建构防治中学生问题行为的心理健康教育模式
- 2005年
- 为了预防和矫治中学生问题行为,建构了一个防治中学生问题行为的心理健康教育模式,分析模式建构的理论基础,介绍了模式建构的主导思想、目标、实施原则、实施途径与策略、实施效果与评价.
- 刘岚桂腾富曹斌陈俊翔龚燕
- 关键词：中学生问题行为心理健康教育
- 浅谈儿童特质理解中的乐观主义现象
- 2012年
- 特质理解是儿童社会认知的重要内容,它对于社会能力的促进和发展具有重要意义。儿童的特质理解存在着一种超现实的乐观主义现象。文章介绍了乐观主义现象的表现,探讨了该现象产生的原因、发展意义以及对教育的启示。
- 刘娟刘岚
- 关键词：儿童特质理解乐观主义
- “关爱”:让教育人性化——中小学教师职业道德规范新解读被引量：3
- 2011年
- 对《中小学教师职业道德规范》中的"关爱"一词,用新理念进行了重新解读,提出了关爱的三个层次,阐述了关爱的教育学和心理学理论基础,并提出了关爱的行动策略。
- 刘岚李磊朱娥
- 关键词：《中小学教师职业道德规范》关爱
- 贫困大学生的多元文化适应与心理健康教育被引量：3
- 2007年
- 新入学贫困大学生的适应问题,就其实质来说是能否进行文化适应的问题。顺利进行文化适应是心理健康的表现。贫困大学生由于缺乏适应多元文化的思想准备和经验积累,以及受家庭经济条件的制约,导致其适应困难。针对贫困大学生的文化适应,建立心理健康教育机制,加强心理健康教育实践,是解决贫困大学生文化适应困难的基本策略。
- 刘岚沈雪松陶仁
- 关键词：贫困大学生多元文化文化适应心理健康教育
- 高师公共心理学课程存在问题及改进措施被引量：4
- 2003年
- 高师公共心理学课程存在的问题是教学目标单一片面、课程结构不合理、教学模式单一 ,使得高师公共心理学课程教学效率低下。改革措施 :加强师资培养 ,改革教学模式、教学方法和课程体系。
- 刘岚
- 关键词：公共心理学课程高等师范院校教学模式教学方法
- 大学生自我中心的危害及其解除策略被引量：6
- 2008年
- 大学生自我中心作为一种不良人格,既影响到个体发展,更影响到和谐社会的构建。解除大学生自我中心的策略有:重视班级建设,建立个体认同的共同目标;培养同理心,提高社会视角转换的能力;提高思维水平,培养辩证思考的能力;进行行为训练,矫正不良行为方式;培养克己容人的态度;加强传统文化的熏陶;培养正确的价值观。
- 刘岚廖怡华桂腾富陈俊翔
- 关键词：大学生心理健康教育
- 从认知发展局限到健康人格缺失——大学生自我中心的理论嬗变被引量：3
- 2007年
- 在处于形式运算思维阶段的部分大学生身上,仍然可以看到明显自我中心表现.认知发展阶段理论、咨询心理学、教育学、社会文化学、发展心理学和社会心理学对此作出了各自的解释,都有其合理性,但也都存在研究视角、理论和方法的局限.因此,必须对这些理论进行整合,才能全面考察影响大学生自我中心解除困难的原因,提出行之有效的解决策略.
- 刘岚高庆周文斌
- 关键词：理论嬗变
- 高校学生管理模式的思考与探索——“专业成长导师+辅导员”制被引量：8
- 2006年
- 社会发展给大学生的心理健康带来诸多新问题,原有的高校单一的学生管理模式已经不适应新形势下的学生管理要求.“专业成长导师+辅导员”制是高校学生管理模式的新探索.
- 廖怡华刘岚
- 贫困地区大学新生价值观的调查研究被引量：1
- 2010年
- 采用黄希庭等(1988)修订的Rokeach价值调查表对350名贫困地区大学生进行测定。结果表明:(1)贫困地区大学生价值观总体上是积极向上的;(2)贫困地区大学生价值观的性别差异不显著,但在个别项目上存在显著的性别差异;(3)贫困地区大学生价值观的民族差异不显著,但在个别项目上存在显著的民族差异。
- 周仁会唐梅刘岚
- 关键词：贫困地区大学生价值观
- 浅议贫困地区心理健康教育的实施——乐居实验区的调查报告被引量：1
- 2004年
- 通过用自制调查表对心理健康教育课程实验班的调查,认为:1、贫困地区中学生对心理健康教育的需要是强烈的;2、应加强师生对该课程目的的认识,避免学习中急功近利的物化性行为及知识性课程观;3、贫困地区中学生心理健康教育具有全员性和渗透性;4、课程内容具有丰富性,实施途径具有多样性,而且必须注意针对性;5、发挥课程的发展性功能;6、贫困地区心理健康教育的实施必须加强心理健康教育教师和其他教师的培养和素质提高。
- 刘岚
- 关键词：心理健康教育
