刘江红
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 金坛市小学生营养知识、态度、行为及相关因素研究
- 目的了解目前金坛市小学生营养相关知识、态度、行为(KAP)水平及其影响因素,为在小学生中开展营养教育提供依据。方法选取金坛市三所学校共462名五年级小学生,采用自填问卷方式进行调查。结果调查对象营养K分、A分、P分的及格...
- 孙桂菊艾月仙沈洁贾根梅李莉华王少康张朋周国平刘江红
- 关键词：小学生膳食指南营养知识
- 金坛市小学生营养知识、态度、行为及相关因素研究
- 目的：了解目前金坛市小学生营养相关知识、态度、行为(KAP)水平及其影响因素，为在小学生中开展营养教育提供依据。方法：选取金坛市三所学校共462名五年级小学生,采用自填问卷方式进行调查。结果：调查对象营养K分、A分、P分...
- 孙桂菊艾月仙沈洁贾根梅李莉华王少康张朋周国平刘江红
- 关键词：小学生膳食指南营养知识
- 文献传递
- 学龄前儿童智力水平和智力结构被引量：1
- 2009年
- 目的:调查幼儿园大班全部儿童的智力水平,分析其智力结构,探讨认知能力发育规律,为学龄前儿童的学校教育和健康成长提供参考依据。方法:选择金坛市3家幼儿园大班全体儿童作为调查对象,共计345名儿童(男191人,女154人)参加此次调查,采用中国版韦克斯勒氏学龄前及初小儿童智力量表(WPPSI)一对一测定儿童智力。结果:所有儿童的平均智商为(101.80±11.88)。总智商在不同性别间无差异(P>0.05),男、女童的言语智商均小于操作智商(P<0.01)。有28.70%的儿童发生智商分离,其中,言语智商小于操作智商的占69.70%,智商分离与智商平衡者之间总智商的差异无统计学意义(P>0.05)。智力离散模型分析并无明显趋势,但言语分量表的离散值小于操作分量表的离散值(P=0.000)。结论:本组学龄前儿童言语智商小于操作智商,可能是:①儿童更多地接触相关材料选择性地提高了操作能力;②中国80年代修订的WPPSI需要修改以符合时代的发展;③儿童智力的离散模型值得进一步追踪研究。
- 彭弘雷韩留娣孙桂菊刘江红
- 关键词：学龄前儿童智力水平智力结构
