卞永成
- 作品数：19 被引量：46H指数：3
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- 例谈差异教学理论在高中外语教学中的运用
- 2014年
- 学生之间的差异是一种客观存在，实施差异教学是解决现实教学问题的重要举措，实施差异教学是执行《普通高中英语课程标准（实验）》的内在需求，实施差异教学是实现全纳教育崇高理想的必然选择。在外语教学中实施差异教学理论有着重要意义。在分析差异教学理论的意义和相关研究基础上，本文以一节语法课为例提出在外语教学中实施差异教学理论的四点建议：制定差异性学习目标；采用多种教学方法；实行多元评价；布置差异性作业。
- 王芳卞永成
- 关键词：差异教学多元评价体系
- 利用网上阅卷数据，开展教学研究
- 2015年
- 引言
近来，一些条件先进的地区和学校逐步引人试卷答题卡扫描网上阅卷系统，完全模拟高考网上阅卷模式阅卷。网上阅卷系统，依靠计算机网络技术和扫描技术，以控制主观题误差、提高考试公平性为目的，把多年来人工阅卷积累起来的丰富经验和现代高新技术相结合，客观题由计算机自动评分，主观题由评卷教师在计算机网络上对照考生的答题纸的电子图像进行评分。
- 卞永成王芳
- 关键词：教学研究计算机网络技术卷数阅卷系统自动评分网上阅卷
- 正视英语课堂教学的“沉没成本”被引量：3
- 2013年
- 一、什么是“沉没成本” 成本源于经济的价值范畴，是指“生产一种产品的全部投入”，产出大于投入的部分即为“效益”。“沉没成本”（Sunk Cost）在经济学领域和商业决策中占有重要地位，是经济学研究的热点问题之一。经济学中的“沉没成本”是指那些在投资过程中发生的历史投资成本，
- 孙勇卞永成
- 关键词：沉没成本英语课堂教学经济学研究正视
- “幸福之路”的反思与引领——中小学教育科研推进策略的思考
- 2009年
- 教育科研是引领中小学教师专业发展的"幸福之路",要坚持有效研究的理念、校本化的路径、过程与结果并重进行评价等,符合中小学教科研实际的推进策略。通过多种有效的策略,引领更多的中小学教师在研究之路上不断挑战自我、提高自我、增长智慧,从而不断提升教师的职业精神和职业素养,丰富和充实自己的教学人生。
- 童国嘉卞永成
- 关键词：教育科研校本化
- 教师介入对提高学习者自主性的作用被引量：24
- 2006年
- 教师合理的介入是促使学习者自主的可能性向现实性转化的重要且必要的条件,是真正保障学习者自主学习并提高自主能力的重要前提。中学英语教学的实质,就是教师帮助学生不断强化自主学习意识、养成自主学习的行为习惯并提高自主学习能力的互动过程。教师既要尊重学习者的自主,避免不顾学生个体差异的“强制性”介入,又要满足学习者对他们指导性介入的需要。
- 王永林卞永成
- 关键词：学习者自主性教师介入
- 高中英语教师参与课题研究的现状调查
- 2013年
- 课程改革对广大教师的综合素质提出了更高的要求,而参与教学课题研究在提高英语教师综合素质方面有着非常重要的作用。本文旨在了解在新课程背景下高中英语教师参与学科课题研究的现状,分析造成课题研究现状的主要原因,为教学科研等职能部门开展相关工作提出参考建议。
- 孙勇卞永成
- 关键词：英语教师教师素质
- 从一次同课异构活动谈高中英语Project教学被引量：1
- 2013年
- 本文对一次Project板块同课异构活动中三个典型课例进行了对比和分析，提出了Project板块的教学建议：确立精准的教学目标引领学习过程，设置真实的任务情境驱动学习热情，遵循“文本阅读服务于活动”的原则开展文本阅读，向课外延伸以高效开展活动。
- 王芳卞永成
- 关键词：同课异构PROJECT板块教学目标任务情景文本阅读
- 充分发挥“周练”“月考”在教学过程中的正导向功能被引量：2
- 2007年
- 目前,许多学校以“周练”“月考”等形式对教学过程进行检测。但是,在测试目的、内容、方法以及结果的运用上存在许多问题和误区,将“周练”“月考”的作用严重“异化”,对外语教学产生了一些负面影响。本文拟通过对教学过程中“周练”“月考”测试中存在问题的剖析,探讨改革和规范形成性测试,使其发挥应有的正确导向作用。
- 卞永成
- 关键词：形成性测试教学
- “后方法”时代下的英语词汇教学实践
- 2012年
- 词汇是学习英语的基础,也是学好英语的关键之一。没有词汇,任何形式的交流都无从谈起。因此,中学英语教学中词汇教学十分重要。然而,在许多学生看来,英语词汇量大,词义变化复杂,可遵循的规律较少,巩固率较低。
- 孙勇卞永成
- 关键词：英语词汇量教学实践后方法学好英语词义变化
- 课后作业布置实效性的调查与改进策略被引量：6
- 2011年
- 一、作业布置的现状及分析
近期,笔者对一年来教学调研和视导中所听的146节课进行了统计和分析,发现了教师们在课后作业布置中的一些问题。
- 卞永成
- 关键词：课后实效性教学调研教师
