叶妙玲
- 作品数：8 被引量：14H指数：2
- 供职机构：东莞理工学院师范学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 在《现代教育技术》课程开展WebQuest设计
- 2009年
- 本文主要探讨WebQuest设计实践对师范生更新教学观念、培养现代教学技能的意义，主要包括促进师范生理解和内化现代教学理念，是师范生习得信息化教学设计技能的有效途径，能够提高师范生的校本课堂开发意识和能力。
- 叶妙玲
- 关键词：WEBQUEST设计实践课程现代教学技能现代教学理念教学设计技能
- 教学决策可视化模型的设计和应用研究被引量：11
- 2009年
- 从教师专业技能培养的视角,设计和开发了一个支持新手教师教学决策技能训练的模型,进而转换为教学决策概念图/思维导图模板,并应用于个案教师培训。目的在于帮助新手教师习得科学的、稳定的教学决策模式,为探求教师决策知识可视化寻求有效途径。
- 叶妙玲
- 关键词：教学决策知识可视化
- 在《现代教育技术》课程中开展WebQuest设计的意义探讨
- 2010年
- 本文主要探讨WebQuest设计实践对师范生更新教学观念、培养现代教学技能的意义,主要包括促进师范生理解和内化现代教学观念,是师范生习得信息化教学设计技能的有效途径,能提高师范生的校本课程开发意识和能力。
- 叶妙玲
- 关键词：师范生校本课程开发能力
- 可视化教学反思支架开启新教师专业成长之门被引量：3
- 2009年
- 在教师教育领域，教学反思是促进教师专业发展的重要内容之一。笔者在教学反思调研中发现，目前一线教师所接受到的反思知识主要涉及观念价值层面，而反思作为一种思维方式的核心其内隐思维过程很少受到关注。反思的内隐思维过程表征了人们反思时“观念在头脑中流动的过程”，其过程是否科学合理，直接影响教学反思的有效落实。
- 叶妙玲
- 关键词：教师专业成长教学反思思维过程教育领域
- 支持教学决策的可视化模型研究
- 本文从教师专业技能培养的视角，设计和开发了一个支持新手教师教学决策技能训练的模型，进而转换为教学决策概念图/思维导图模板，并应用于个案教师培训实践。目的在于帮助新手教师习得科学的、稳定的教学决策模式，为探求教师决策知识可...
- 叶妙玲
- 关键词：师资队伍
- 教学常序的知识表示方法探讨
- 2009年
- 教学常序是一个课节的最小单位,是一些教师经常使用的程序性知识片段,属于教师隐性知识。探讨教学常序的知识表示方法有助于外显和描述专家教师的技能,形成情境化的教学策略库供新手教师研习。教学常序知识表示方法的设计综合运用了产生式规则和脚本二种知识表示模型,进而提出形式化结构和小故事两种具体描述形式。
- 叶妙玲韦慧
- 关键词：知识表示程序性知识产生式规则脚本教师隐性知识
