吴玉玲
- 作品数：47 被引量：145H指数：6
- 供职机构：渭南师范学院图书馆更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目渭南师范学院科研基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理历史地理社会学更多>>
- 高校图书馆内涵建设与可持续发展被引量：4
- 2011年
- 图书馆内涵建设是相对于图书馆主体建筑而言的,主要指图书馆主体建筑之外的各种设施及配置。图书馆的可持续发展是图书馆信息资源的有效、协调发展,图书馆人的全面发展,用户利用信息资源权利平等、均衡发展、满足用户物质生活需求和精神欲望。图书馆内涵建设是图书馆可持续发展的必由之路。本文主要从优化馆藏结构等六个方面论述了图书馆内涵建设的内容,旨在通过加强图书馆内涵建设推动图书馆的可持续发展。
- 吴玉玲
- 关键词：图书馆可持续发展
- 浅论高校图书馆内涵建设对大学生素质教育的影响被引量：1
- 2011年
- 高校图书馆内涵建设在大学生素质教育中具有重要的作用,本文阐述了新时期对大学生的素质要求,论述了高校图书馆内涵建设与大学生素质教育的关系,并从加强高校图书馆内涵建设的角度,分析了对大学生素质教育的影响。
- 吴玉玲
- 关键词：图书馆大学生素质教育
- 略谈图书馆搬迁被引量：2
- 2008年
- 文章以渭南师范学院图书馆成功搬迁为例,主要论述了图书馆搬迁大致要经历的三个阶段,即:前期准备、搬迁实施及整理收尾三个阶段。
- 吴玉玲
- 关键词：图书馆搬迁
- “在馆”图书拒借原因探析及其治理措施被引量：1
- 2011年
- "在馆"图书拒借是高校图书馆读者借阅工作中常见的一种现象,不仅给读者及工作人员带来了一定的麻烦,更重要的是影响到了图书资源社会价值的有效利用,理应得到整治。本文主要从读者、图书馆管理制度、工作人员自身三个方面分析了该问题产生的原因,并提出了相关治理措施。
- 吴玉玲
- 关键词：拒借治理措施
- CNMARC著录常见问题探析
- 2011年
- 主要分析了CNMARC著录中常见的五大问题,即著录字段不完整;著录标引不规范、分类不统一;同书异号和异书同号现象;随书光盘损坏和书、盘分开;分类错误。分析了产生的原因,指出了CNMARC著录的基本要求。
- 吴玉玲
- 关键词：CNMARC著录
- 图书馆员隐性知识探究与挖掘被引量：30
- 2010年
- 图书馆员隐性知识是指馆员在长期工作实践中形成的内隐的高度个性化的知识,是图书馆潜在的智力资本及特色资源,是形成图书馆核心竞争力的源泉。而图书馆员隐性知识长期以来却不为人们所重视,无论对馆员自身、还是对图书馆的发展都是一种无形的损失。本文着重分析了挖掘馆员隐性知识的必要性,论述了挖掘图书馆员隐性知识的六个主要途径,即:"运用赏识理念"、"以人为本"、"柔性管理"、"构建知识档案库"、"绘制知识地图"、"提高馆员素质"。
- 吴玉玲
- 关键词：图书馆员隐性知识
- 新时期地方高校图书馆科研立馆的探索被引量：3
- 2009年
- 高校图书馆是为学校教学科研提供文献信息服务的学术型机构,科研是高校图书馆保持可持续发展的重要支撑。文章围绕新时期高校图书馆科研立馆这一问题,从高校图书馆的性质及地位、图书馆服务读者的主题、提高图书馆员的综合素质、专业技术人员晋升职称的需要、提高图书馆地位五个方面探讨了科研立馆的重要性及必要性,又从丰富的馆藏资源和高素质的馆员队伍两个方面分析了科研立馆的可能性与可行性。提出了实施科研立馆战略的六条措施,即:加大舆论宣传,提倡、鼓励搞科研;成立科研信息部;开展多种形式的学术活动;将科研成果纳入年终考核范围;对科研成果实行奖励;出版学术论文集。
- 吴玉玲
- 关键词：营造氛围
- 晚清民国山东移民迁徙关中的背景
- 2017年
- 晚清至民国时期曾出现了一个旷日持久、规模较大而又鲜为人知的山东移民迁徙陕西关中的现象。此次山东移民迁陕,是多种因素综合作用的结果,具体来说,就是迁出地、迁入地的实情及组织者的有力推动三方互动的结果。
- 吴玉玲
- 关键词：晚清民国山东移民
- 高校图书馆学科服务体系构建研究被引量：3
- 2017年
- 学科服务体系是指高校图书馆在围绕高校学科建设发展提供个性化、专业化、主动化、泛在化、知识化、多样性、互动性、嵌入性服务中心任务的基础上建立的包括制度、资源、人力、服务机制、考核评估等在内的系统。高校图书馆学科服务体系由管理制度、学科资源、学科用户、学科馆员、学科服务平台及考核评估6个子系统构成。立足从把学科馆员纳入图书馆规章制度范畴、形成学科信息资源保障体系、建立学科用户信息档案、搭建学科服务平台、强化学科馆员队伍建设、完善学科馆员考评制度6个方面,着力完善高校图书馆学科服务体系。
- 吴玉玲
- 关键词：学科馆员学科服务平台
- 地方院校图书馆学科服务认知偏差的主要表现被引量：1
- 2018年
- 地方院校图书馆学科服务认知偏差,集中反映在学科服务的管理者图书馆管理层、实施者学科馆员及接受者学科用户三者身上,具体又表现在许多方面,严重制约和阻碍学校学科建设及图书馆学科服务发展。
- 吴玉玲
- 关键词：地方院校图书馆学科服务
