周国平
- 作品数：13 被引量：16H指数：2
- 供职机构：宁波大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：浙江省哲学社会科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题宁波市社会科学研究基地课题更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理语言文字社会学更多>>
- 论社会资本与民办高校兼职教师的整合:西安为例
- 2014年
- 民办高校兼职教师主要有三个来源,一是公办高校的教师与研究生,二是企业在职或离退休专业技术人员,三是科研机构在职或离职科研技术人员。就陕西省西安市民办高校的情况来看,以关系网络为依托的社会资本在其招聘兼职教师的过程中发挥了重要作用:既有助于缓解民办高校的师资缺口,也有助于规范民办高校的办学行为,还有助于促成专职教师的专业成长及学术研究。但同时,这种做法也存在着一定的局限性。
- 周国平
- 关键词：民办高等教育民办高校社会资本兼职教师
- 独立学院迁址办学热的冷思考被引量：3
- 2017年
- 从某种意义来说,独立学院迁址办学是其创办时的"公—私"联姻模式在应对新的政策环境时各利益相关者相互博弈的一次升级和延续,呈现数量多、规模大、投入高、迁址进程不一等特点。独立学院迁址后在办学理念的正当性、办学资源(主要包括师资、生源和经费等)的可获得性、大学职能履行的适切性、校园文化建设和大学治理的迫切性等方面面临诸多挑战,各利益相关者必须谨慎决策、协同创新,促使独立学院稳定而可持续发展。
- 周国平袁秀娟
- 关键词：可持续发展
- 知识生产新模式视野下美国校企合作机制研究
- 随着知识生产模式的转型，在高校和企业这两大知识生产主体的合作模式也逐步实现了转换。从美国的情况来看，新模式下校企合作的顺利开展离不开一系列合作机制的建立和完善。从动力机制来看，校企合作各利益主体的外部动力主要体现在外部竞...
- 周国平李艺璇
- 关键词：知识生产模式校企合作机制
- 区域高等教育国际化测评体系的构建研究被引量：2
- 2016年
- 科学构建区域高等教育国际化测评体系,精确评估区域国际化办学情况并引导本区域高等教育持续有序地开展国际化不但十分必要而且非常紧迫。为此,依照国际化文化、国际化行为、国际化效果三个层面,从分析区域高等教育国际化的基本要素入手,并将这些基本要素转化为具体指标,形成了兼顾不同层次和类型、定量指标和定性指标结合的宁波地区高等教育国际化测评指标体系。
- 周国平刘妍彤张沁
- 关键词：区域高等教育测评体系
- 知识生产模式Ⅱ视野下美国校企合作机制研究被引量：1
- 2019年
- 随着知识生产模式完成由模式Ⅰ向模式Ⅱ的转型,校企合作已经成为知识生产的重要形式,知识生产模式Ⅱ的特征也成为校企合作模式变革的驱动力。美国校企合作成功开展的原因之一就在于其建立了一系列与知识生产模式Ⅱ相适应的校企合作机制:内、外部驱动机制构成的动力机制;引导机制、信息沟通机制、约束机制以及监督和评估机制构成的协调机制;多元化的经费筹措、全方位的立法规范、与时俱进的管理和服务构成的保障机制。这三大机制共同协作,和知识生产模式Ⅱ的特征有序衔接,形成了促进校企合作不断优化升级的合力。
- 周国平李艺璇
- 关键词：知识生产模式校企合作
- 社会资本与知识转移:民办高校群落裂变衍生机制研究——基于西安的考察被引量：1
- 2014年
- 追溯西安民办高等教育的发展历史,可以发现,西安民办高校群落的形成主要得益于两个裂变衍生母体或"摇篮",一个是沈惠俐等人创办的西安培华女子大学,另一个是创办之初倡行高等教育办学模式改革的国有民办西安大学和丁祖诒创办的西安翻译学院。在裂变衍生的过程中,西安主要民办高校创办者以关系网络为依托的社会资本发挥了重要作用:创办者之间在结构、关系和认知三个维度的社会资本分别影响了民办高校创办和发展过程中隐性知识转移的机会、动机和能力,加之地理上的接近也使民办高校创办者之间的信息和知识交流比较畅通,从而共同造就了西安民办高等教育的壮观气候。
- 周国平
- 关键词：民办高校社会资本知识转移
- 浅论《诗经》中比喻、夸张修辞手法的运用被引量：1
- 2016年
- 《诗经》作为我国第一部诗歌总集,其高超的修辞手法具备了极高的审美价值,为后来诗歌修辞手法的运用奠定了基础。源远故而流长,深远故而持久。本文通过选取其中典型代表作品,对《诗经》中的比喻、夸张的修辞方法进行探讨。
- 张沁周国平
- 关键词：《诗经》比喻夸张
- 我国本科高校异地办学的发展历程、困境与对策被引量：7
- 2018年
- 我国本科高校异地办学大致经历了三个阶段的发展,目前存在着资源配置、多元治理、校园文化建设等方面的困境,需要实施"增量发展""差异发展"的学科专业发展策略和资源共享、开放协作策略;设立"利益相关者委员会",实行多元共同治理;强化异地校区大学精神文化培养,推进现代大学制度文化建设等手段加以解决。
- 吕振铭周国平
- 关键词：本科高校异地办学
- 内涵式发展背景下高校基层教学组织建设研究:基于A大学的考察被引量：1
- 2022年
- 作为高校集教学科研于一体的最基本组织单位,基层教学组织对提高教学质量、促进教学改革和培育师资队伍起着不可替代的组织支撑作用。基于A大学的考察,有必要在落实教学中心地位、强化教学共同体建设、靶向提供制度供给、推动教研组织创新等方面加以改进,以推动高校内涵式发展。
- 周国平张宝
- 关键词：内涵式发展基层教学组织高校
- 改革·质量·责任:高等教育现代化——2013年高等教育国际论坛论文综述
- 由中国高等教育学会主办、宁波市教育局承办、宁波大学和厦门大学协办的"2013年中国高等教育国际论坛",于2013年11月1—3日上午8:30在宁波隆重召开,共有500多位国内外专家学者参会。在为期两天的会议中,与会专家贯...
- 范笑仙周国平
- 文献传递
