周瑾
- 作品数：7 被引量：36H指数：4
- 供职机构：苏州工业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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- 大学生社会实践的认识及思考
- 2010年
- 大学生社会实践是高校人才培养的重要环节,在高校教育中发挥了积极的作用。然而,我国还未对大学生社会实践形成一套普遍有效的运行模式,这使思想政治教育工作陷入了一定的困境。因此,我们急需进一步深化大学生社会实践,培养全面发展的人才。
- 周瑾
- 关键词：大学生社会实践
- 浅议高职思想政治教育与职业核心能力培养被引量：11
- 2013年
- 高职思想政治教育的强化与职业核心能力的培养都是为了培养全面发展的人。文章从思想政治教育与职业核心能力的内涵界定出发,分析了高职教育中两者之间的内在联系,进而提出了职业核心能力与高职思想政治教育的融合。
- 周瑾
- 关键词：高职思想政治教育职业核心能力
- 新媒体环境下高职院校思政教育载体合力研究被引量：9
- 2019年
- 新媒体的发展为高职院校思想政治教育工作带来了机遇,同时也带来了巨大的挑战。高职院校要加强思想政治教育的载体建设,通过构建大思政格局、促进载体建设力度、网络舆情机制的建立等形成思想政治教育载体合力,以更好适应面临的新情况和新问题,形成全程育人、全员育人和全方位育人。
- 周瑾
- 关键词：新媒体高职思想政治教育载体
- 新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育被引量：2
- 2020年
- 新媒体的发展,不断影响着大学生核心价值观的培育过程和各个要素。面对新媒体带来的机遇和挑战,学校要通过精选教育教学内容、创新教育教学方法、提升师生新媒体素养和优化校园新媒体环境等来加强社会主义核心价值观的培育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
- 周瑾
- 关键词：新媒体大学生社会主义核心价值观
- 基于职业核心能力的高职思政课实践教学研究被引量：7
- 2013年
- 高职思政课实践教学要达到育人效果,需要将职业核心能力融入进来,将原来"知识本位"转换为"能力本位"。本文从培养目标的要求、教学的需要、学生发展的需求三方面阐述了提出问题的原因;从目标的一致性和课程建设的可融合性提出了研究的内在依据;从实践教学的设计、组织和评价等探讨了改革的路径探索。
- 周瑾
- 关键词：职业核心能力高职思政课实践教学
- 高职院校学习型党组织的制度建设研究被引量：1
- 2012年
- 高职院校学习型党组织必须加强制度建设,这是由学习型党组织自身的要求以及新时期高职院校党组织建设的需要决定的。为此,高职院校需要不断完善学习型党组织的制度建设,重塑高职院校精神,建立共同愿景;紧密结合专业特色,健全学习内容机制;搭建公开信息平台,形成知识共享机制;创建全面评价方式,完善评价激励机制;契合社会实践活动,推动知识创新机制。
- 周瑾钱东东
- 关键词：高职院校学习型党组织
- 高职院校思想政治理论课实践教学改革探索被引量：6
- 2011年
- 加强高职思想政治理论课的实践教学,对学生进行"渗透"教育,这对于培养全面发展的人才具有重要意义。针对高职院校思想政治理论课实践教学存在的诸多问题,应从内容、形式、机制三个方面来探索高职思想政治理论课改革的途径。
- 周瑾
- 关键词：高职院校思想政治理论课实践教学教学改革
