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宋桢桢

作品数:12 被引量:34H指数:4
供职机构:郑州市妇幼保健院更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 12篇医药卫生

主题

  • 7篇康复
  • 5篇护理
  • 5篇患儿
  • 4篇脑瘫
  • 4篇康复护理
  • 3篇小儿
  • 3篇脑瘫患儿
  • 3篇痉挛
  • 3篇痉挛型
  • 3篇儿童
  • 2篇语言
  • 2篇早期康复
  • 2篇小儿脑瘫
  • 2篇脑性
  • 2篇脑性瘫
  • 2篇脑性瘫痪
  • 2篇脑性瘫痪患儿
  • 2篇痉挛型脑瘫
  • 2篇痉挛型脑瘫患...
  • 2篇康复训练

机构

  • 12篇郑州市妇幼保...

作者

  • 12篇宋桢桢
  • 5篇赵梦霞
  • 5篇张卫丹
  • 2篇付杰娜
  • 2篇刘款
  • 1篇张蓟
  • 1篇尹昊
  • 1篇李琼

传媒

  • 3篇中国中西医结...
  • 1篇包头医学
  • 1篇中医研究
  • 1篇包头医学院学...
  • 1篇山西中医学院...
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国伤残医学
  • 1篇保健医学研究...
  • 1篇中国现代药物...
  • 1篇中国科技期刊...

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 5篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
团体语言训练对孤独症谱系障碍儿童的影响被引量:6
2020年
目的探讨团体语言训练对孤独症谱系障碍儿童的影响。方法选择2018年5月至2019年5月我院收治的孤独症谱系障碍儿童68例,随机分为对照组和观察组各34例。对照组用常规康复训练,观察组在对照组的训练上联合团体语言训练,对比两组患儿孤独症行为量表和孤独症治疗评估量表评分及家属满意度。结果观察组训练后的孤独症行为量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组训练前后的孤独症治疗评估量表评分比较差异无统计学意义(P>0.05),观察组训练前后的相差值高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿家属满意度为94.12%(32/34),高于对照组76.47%(26/34),差异有统计学意义(P<0.05)。结论团体语言训练联合常规康复训练能有效改善孤独症谱系障碍儿童的行为,提高治疗效果及家属的满意度。
赵梦霞宋桢桢余小佳张卫丹
关键词:孤独症谱系障碍康复训练儿童
艾叶足浴治疗小儿风寒感冒40例疗效观察被引量:3
2014年
目的:观察艾叶足浴治疗小儿风寒感冒的临床疗效。方法:将40例风寒感冒患儿随机分为两组,每组20例。对照组给予口服利巴韦林颗粒治疗,治疗组给予艾叶足浴治疗,5 d后判定疗效。结果:对照组治疗后总有效率为75.0%,治疗组治疗后总有效率为95.0%,两组病例治疗后总有效率比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:艾叶足浴治疗小儿风寒感冒疗效满意,副作用小,值得推广应用。
付杰娜宋桢桢尹昊
关键词:风寒感冒足浴利巴韦林颗粒
沟通技巧用于小儿脑瘫康复护理的效果观察
2021年
分析在对小儿脑瘫患儿进行康复护理中沟通技巧的应用方法及临床效果。方法:对照组脑瘫患儿为常规康复护理,观察组则联合运用沟通技巧进行康复护理。结果:护理前2组患儿的ADL平均得分较低P>0.05,护理后观察组患儿的ADL平均得分高于对照组P<0.05;观察组患儿家长的护理满意度平均得分为(98.59±1.07)分,对照组为(90.13±0.26)分,组间相比P<0.05。结论:在小儿脑瘫患儿的临床康复护理中通过应用沟通技巧可促进患儿病情康复并可提升护理满意度。
李琼宋桢桢吕杨
关键词:脑瘫小儿沟通技巧康复护理
早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果研究
2022年
目的探究早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果。方法按随机数字表法将我院2018年3月—2019年6月收治的82例语言发育迟缓患儿分为对照组与观察组,2组均41例患儿。对照组患儿采取常规护理,观察组采取早期康复护理。经6个月干预后,比较2组患儿Gese11量表(适应能力、语言能力、社会交际能力、精细运动能力、大运动能力)评分、护理满意度。结果观察组适应、语言、社交、大运动能力评分相较对照组更高,护理满意度高于对照组,且2组患儿比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期康复护理能够有效改善语言发育迟缓儿童发育情况,提升患儿语言能力,提高护理质量,改善护患关系。
宋桢桢张蓟
关键词:早期康复护理干预语言发育迟缓儿童
悬吊运动锻炼对痉挛型脑性瘫痪患儿康复效果的影响被引量:9
2020年
目的探讨悬吊运动锻炼对痉挛型脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿康复效果的影响。方法选择2018年9月至2019年8月我院收治痉挛型脑瘫患儿76例为研究对象,随机分为对照组和观察组各38例。对照组采用常规康复训练,观察组在对照组基础上应用悬吊运动锻炼),连续干预3个月后,采用粗大运动功能测试量表-88(GMFM-88)评价患儿D区和E区运动功能,采用改良Ashworth痉挛等级量表(MAS)评价下肢肌张力,采用躯干功能障碍量表(TIS)从动态平衡、静态平衡和协调3个维度进行评价。结果干预后观察组D区和E区GMFM-88评分均较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后不同时间点下肢MAS评分较对照组低,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后各维度TIS评分较对照组高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论痉挛型脑瘫患儿应用悬吊运动锻炼可改善粗大运动功能,降低肌张力及提高平衡能力。
赵梦霞刘款宋桢桢余小佳
关键词:痉挛型脑性瘫痪
72例痉挛型脑瘫患儿的康复护理研究被引量:2
2013年
目的:探讨痉挛型脑瘫的康复护理措施。方法:对72例脑瘫患儿进行综合治疗配合康复护理进行总结分析。结果:经过3个月的康复护理后,72名患儿中显效29例(40.27%),有效40例(55.56%),无效3例(4.17%),总有效率为95.83%。结论:根据患儿病情将有效的康复护理与综合康复治疗相结合有助于患儿病情恢复,有利于提高治疗效果,增强患儿独立生活能力,减轻患儿家庭负担。
宋桢桢
关键词:小儿脑瘫痉挛型康复护理
69例脑性瘫痪患儿的综合康复护理训练措施探讨被引量:3
2013年
目的探讨脑性瘫痪患儿的综合康复护理措施,以前为临床康复护理提供参考依据。方法回顾性分析我院69例确诊脑性瘫痪患儿的临床资料,总结和分析有效的康复护理措施。结果本研究69例脑性瘫痪患儿经综合康复护理干预后,显效43例(62.32%),有效18例(26.09%),无效8例(11.59%),总有效61例(88.41%)。结论以头部训练和翻身训练为主的康复护理方法,能够显著改善脑瘫患儿的运动功能,在促进患儿早期康复和提高患儿的日常生活活动能力方面具有非常重要的意义,值得临床继续研究和探讨。
宋桢桢
关键词:小儿脑性瘫痪康复护理护理措施
呼吸训练操应用于早产儿的效果分析被引量:1
2020年
目的:研究呼吸训练操应用于早产儿的效果。方法:选取2017年3月至2018年3月于我院新生儿重症监护室(NICU)住院的早产儿54例,按简单随机化法分为观察组和对照组,每组各27例。对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用呼吸训练操干预。比较两组喂养反应、系统评价非营养性吸吮(NNS)评分、精神运动发育指数(PDI)及智力发育指数(MDI)的情况。结果:干预后观察组R、HR及SO2的差值均小于对照组(P<0.05);干预后10 d、15 d观察组NNS评分高于对照组(P<0.05);干预后半年,观察组PDI及MDI评分均高于对照组(P<0.05)。结论:对早产儿运用呼吸训练操干预可有效减轻其喂养反应,提高其喂养能力和生育发展。
赵梦霞张卫丹刘款宋桢桢
关键词:早产儿非营养性吸吮
认知功能训练联合核心肌群稳定性训练改善重型颅脑损伤患儿认知功能及肢体功能的效果被引量:4
2020年
目的分析认知功能训练联合核心肌群稳定性训练改善重型颅脑损伤患儿认知功能及肢体功能的效果。方法按照患儿家属意愿将我科2018年5月至2019年2月收治的102例重型颅脑损伤患儿进行分组,对照组50例患儿行认知功能训练,试验组52例增加核心肌群稳定性训练,干预24周后比较两组患儿认知功能、上下肢功能情况。结果试验组认知功能中定向力、视知觉力、空间知觉、动作运用、视运动组织力及思维运作力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);上肢功能评分及下肢功能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知功能训练联合核心肌群稳定性训练能够改善重型颅脑损伤患儿的认知功能,提高上下肢的肢体功能,在改善患儿自主生活能力方面具有重要的意义。
赵梦霞余小佳宋桢桢张卫丹
关键词:重型颅脑损伤早期康复训练肢体功能儿童
正常交替半跪运动摆动训练对痉挛型脑瘫患儿核心肌群及躯干平衡功能的影响被引量:2
2020年
目的:探讨正常交替半跪运动摆动训练对痉挛型脑瘫患儿核心肌群及躯干平衡功能的影响。方法:按照简单随机化法将本院2018年6月1日~2019年7月31日收治的60例痉挛型脑瘫患儿进行分组,对照组30例给予常规脑瘫康复,观察组30例增加正常交替半跪运动摆动训练,连续干预3个月后,观察两组患儿下肢核心肌群肌力和躯体平衡功能情况。结果:观察组干预后腓肠肌、内收肌及腘绳肌痉挛等级(MAS)评分较对照组低(P<0.05);观察组干预后各维度躯干功能障碍(TIS)评分较对照组高(P<0.05)。结论:正常交替半跪运动摆动训练能够通过改善痉挛型脑瘫患儿的腓肠肌、内收肌及腘绳肌能力,强化下肢核心肌群,提高患儿平衡能力,在促进患儿肢体功能康复方面具有重要的意义。
赵梦霞宋桢桢余小佳张卫丹
关键词:痉挛型脑瘫引导式教育
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