宫莉萍
- 作品数：22 被引量：35H指数：3
- 供职机构：黑龙江农业经济职业学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目黑龙江省职业教育学会“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生化学工程经济管理更多>>
- 中药制药技术专业课程设置应用研究
- 2013年
- 专业课程的合理设置是专业建设快速发展的前提,基于高职教育的特点,以服务地方经济发展为立足点,分析人才培养方向,明确岗位培养目标,确定核心课与平台课,增加专选课,同时增加弹性规定,以达到专业特色发展和学生个性发展相结合的目的。
- 宫莉萍
- 关键词：专业课程设置制药技术中药高职教育经济发展
- 深化课程改革 引领特色发展
- 2009年
- 社会需要高素质、高技能药学专业人才,传统教学的教学内容封闭性和教学方式单向性已不适合现代高职教育的发展方向。高职院校要不断探索课程特色,进行课程改革创新,选取现代教学内容,融入多元化的教学资源,结合多种教学方式,采取更科学的课程评价体系,以培养与社会迅速对接的"零距离"人才。
- 刘佰猛宫莉萍
- 关键词：高职教育课程
- 适应不断变化的就业新形势,大力提升制药类高职学生的就业力
- 2010年
- 在高职教育被社会认可的同时,高职毕业生的就业力也应满足社会的需求,以求职业教育的良性发展。本文针对制药专业的高职学生,如何培养和提升就业力,进行分析研讨。
- 宫莉萍颜廷山
- 关键词：制药高职就业力
- 案例教学法在高职药事法规教学中的应用被引量：3
- 2008年
- 随着医药事业的发展，我国不断健全与医药相关的法律法规，各医药院校也相继开设了药事法规课程。但该类课程理论性强、内容枯燥，学生学习兴趣不高。若在该类课程中应用案例教学法，不仅能提高学生学习兴趣，更重要的是能促进学生提高实践技能，为其走上工作岗位奠定坚实基础。另外，案例教学法可解决以往药事法规教学中存在的问题，有助于学生能力的提高以及教师教学观念的转变，最终推动药事法规教学的发展。
- 韩瑞亭刘春兰宫莉萍
- 关键词：案例教学法高职
- 初探案例教学法在《药事法规》教学中的应用被引量：1
- 2008年
- 目的:提高《药事法规》课程的教学效果,提高学生实践技能。方法:在《药事法规》课程教学中应用案例教学法,将药事法规相关的代表性案例应用于教学,理论与实践相结合。结果:提高了学生的学习兴趣,促进了学生实践技能提高,转变了教师的教学观念,推进了药事法规教学改革的发展。结论:在医药院校实行《药事法规》课程的案例教学方法是可借鉴的。
- 刘春兰韩瑞亭宫莉萍
- 关键词：案例教学法药事法规
- 高职化工原理课程改革的实践与思考被引量：4
- 2006年
- 椎据高职教育特点，结合我院制药技术专业实际情况，从课程内容设置、教学手段、教师能力、教材建设、教学评价方法等方面，探索化工原理课程改革的逢径。
- 王云庆宫莉萍
- 关键词：高职化工原理课程改革
- 构建工学结合的高职药检专业课程体系
- 2013年
- 通过调研,发现高职药检专业课程体系存在一些问题。为此应进一步完善专业人才的培养方案,科学合理地调整课程体系;明确人才培养目标,针对就业岗位确定课程及标准;注重学生个性发展,加强实践训练;突出工学结合,侧重学生专业技能的培养。
- 宫莉萍
- 关键词：高职教育课程体系工学结合
- 老鹳草凝胶剂制备工艺被引量：8
- 2011年
- 目的:优化老鹳草的提取工艺,研究老鹳草凝胶剂的基质处方及制备工艺。方法:采用L9(34)正交试验方法,以干膏得率和没食子酸含量为指标,优化提取工艺;以制剂外观稳定性为指标进行基质筛选,以外观的综合评分为指标进行处方因素的筛查。结果:老鹳草凝胶剂的最佳提取工艺为加10倍量水,煎煮2次,每次1 h;最佳基质处方为卡波姆940 1.5%、甘油2%、丙二醇2%、三乙醇胺5%。结论:提取工艺简单可行,制备工艺稳定,成品易于涂布,质地均匀细腻。
- 宫莉萍赵怀清
- 关键词：基质处方
- 明确专业建设需求,多角度多方位增强制药学生专业实践能力
- 2012年
- 明确专业建设需求,切合专业特点,以多角度多方位增强制药学生专业实践能力为出发点,进行教学内容改革,注重职业技能培养,大力开发与构建实习基地,更好地为企业输送制药专业人才。
- 白玲玲宫莉萍赵亚丽
- 关键词：制药专业专业实践能力实践教学基地
- 制药类专业“前校后厂”人才培养模式探索
- 2013年
- "前校后厂"已成为工学结合人才培养的重要模式。应用该模式,校企双方应从资金、技术、人力、管理等各个方面,携手创造共赢互利的局面,资源互补,优势互补,才能确保这种校企合作长期稳定的高效运行。
- 宫莉萍韩瑞亭
- 关键词：高职教育工学结合
