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巩春智

作品数:7 被引量:28H指数:3
供职机构:滨州医学院附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇麻醉
  • 2篇学法
  • 2篇吗啡依赖
  • 2篇吗啡依赖和戒...
  • 2篇戒断
  • 2篇教学
  • 2篇教学法
  • 1篇弹力
  • 1篇血流
  • 1篇血流动力学
  • 1篇血栓
  • 1篇血栓弹力图
  • 1篇氧化氮
  • 1篇腰丛
  • 1篇一氧化氮
  • 1篇一氧化氮合酶
  • 1篇影响因素
  • 1篇远位触液神经...
  • 1篇中缝背核
  • 1篇神经元

机构

  • 7篇滨州医学院附...
  • 1篇徐州医学院

作者

  • 7篇巩春智
  • 3篇秦承伟
  • 2篇王耀岐
  • 1篇孙婷
  • 1篇张励才
  • 1篇宋冷梅
  • 1篇燕厚永
  • 1篇贾树山
  • 1篇赵彦明
  • 1篇高桃
  • 1篇张勇
  • 1篇刘强
  • 1篇李遵凤
  • 1篇王延国
  • 1篇刘照国
  • 1篇叶婷
  • 1篇孙超

传媒

  • 2篇中国继续医学...
  • 2篇山东省第十七...
  • 1篇医学理论与实...
  • 1篇神经解剖学杂...
  • 1篇当代医药论丛

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2014
  • 1篇2011
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
PBL与CBL联合应用于临床麻醉教学中的效果分析被引量:13
2019年
目的探究基于问题式学习(problem-based learning,PBL)与案例式教学(case-based learning,CBL)联合应用于临床麻醉教学中的效果。方法将在我院麻醉科进行规培的47名规培生随机分为实验组(n=24)和对照组(n=23)。对照组接受传统教学模式教学,实验组在对照组的基础上采用PBL联合CBL教学模式。对比两组的考核成绩和教学满意度。结果经过2个月教学,实验组规培生理论和操作成绩均高于对照组;实验组教学满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 PBL与CBL联合应用有利于提高临床麻醉教学效果。
孙超孙婷巩春智
关键词:传统教学法基于问题式学习案例式教学麻醉教学
术后恶心呕吐影响因素及防治措施的研究进展
2023年
术后恶心呕吐(postoperative nausea and vomiting,PONV)是患者手术后最常见的不良反应之一。有研究指出,PONV可影响患者的术后恢复,增加患者和医务人员的负担,降低患者满意度。如何降低PONV的发生率现已成为医务人员的研究热点。本文综合相关国内外文献,全面客观地阐述PONV的影响因素和防治措施,以期减少PONV给患者带来的痛苦,提高患者满意度。
潘号波庞鹏巩春智
关键词:术后恶心呕吐麻醉
全麻与腰丛坐骨神经阻滞对糖尿病截肢术患者凝血功能的影响被引量:6
2018年
目的:探讨用血栓弹力图(TEG)评价全麻与腰丛坐骨神经阻滞两种麻醉方法对糖尿病患者截肢术围术期凝血功能的影响。方法:选择2013年6月-2017年6月于我院接受截肢术的糖尿病患者60例,分为观察组和对照组,各30例。观察组麻醉方式采用超声引导下坐骨神经阻滞及腰大肌间隙腰丛神经阻滞,对照组麻醉方式为气管插管全麻。60例患者均在进行麻醉前、切皮后10min、手术结束后2h抽取静脉血液做TEG检测,对两组患者的TEG参数指标进行对比分析。结果:有创动脉压和心率变异性在两组病例对比分析中显示差异无统计学意义(P>0.05);对照组手术后r、k明显低于手术前和手术中,而α、MA、CI和LY30明显高于手术前和手术中,差异有统计学意义(P<0.05),而观察组明显升高的仅有参数LY30,差异有统计学意义(P<0.05);术后对照组患者的r明显低于观察组,α、MA、LY30和CI均明显高于观察组,差异有统计学意义(P<0.05);手术后对照组发生静脉血栓的比例为13.3%,观察组为3.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:腰丛坐骨神经阻滞可缓解患者血液高凝状态,有利于预防糖尿病患者截肢术围术期血栓形成,并不增加术中失血量及术后切口引流量。
巩春智李遵凤秦承伟刘照国王耀岐
关键词:血栓弹力图糖尿病截肢术
PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果分析被引量:9
2020年
目的分析PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果。方法选取2017年6月-2019年3月的麻醉学生76人作为研究对象,分为对照组(n=38))和观察组(n=38),对照组采用LBL教学法,观察组使用PBL教学法,对两组学生的麻醉授课效果的反馈进行比较,通过专业考试来比较教学效果。结果观察组学生的教学效果反馈、考核成绩显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在临床麻醉教学中,采用PBL教学法能提高学生的学习兴趣、学习效率,提升学生对麻醉知识的掌握和理解,提升教学效果。
燕厚永宋冷梅巩春智
关键词:PBL教学法LBL教学法麻醉学教学
右美托咪定对甲亢患者围术期血FT3、FT4水平及血流动力学的影响
目的:手术创伤是甲亢患者危象发作的重要诱因,本研究旨在观察高选择性a2肾上腺素受体激动剂—右旋美托咪定辅助麻醉对甲亢患者开腹手术中应激性FT3、FT4升高的影响.方法:将90例ASA分级Ⅰ~Ⅱ级病人拟行开腹手术的甲亢患者...
巩春智王耀岐张勇贾树山
大鼠中缝背核参与NO介导的脊髓对吗啡依赖和戒断的调节被引量:1
2011年
目的:探索大鼠脑干内神经核团中缝背核(dorsal raphe nucleus,DRN)在吗啡依赖和戒断形成过程中的作用及其机制。方法:雄性成年SD大鼠、(260±20)g,随机分为戒断组,依赖组,生理盐水组,纳洛酮组和抑制剂组。建立吗啡依赖与戒断并进行行为学观测评分后取材相关部位,连续冠状冰冻切片,神经元型一氧化氮合酶(neuron nitric oxide synthase,nNOS)免疫组织化学标记。计数各组动物相同层面脑片和脊髓背角nNOS标记细胞的表达情况。结果:戒断组大鼠,戒断症状及总评分较对照组和依赖组大鼠差异显著(P<0.01);给NOS抑制剂组戒断症状评分较戒断组明显降低(P<0.05)。生理盐水组和纳洛酮组于中缝背核相应区域计数到部分nNOS标记神经元,但两但间无显著性差异(P<0.05);依赖组与戒断组大鼠nNOS标记神经元计数明显增加(P<0.05);而NOS抑制剂组大鼠nNOS标记神经元数量较戒断组明显减少(P<0.05)。脊髓背角切片显示,依赖组与戒断组大鼠nNOS标记神经元计数均较各对照组明显增加(P<0.05);而NOS抑制剂组大鼠nNOS标记神经元数量较戒断组减少显著(P<0.05),其变化与中缝背核结果一致。结论:脑内中缝背核可能参与通过一氧化氮(nitric oxide,NO)信号通路介导的脊髓对吗啡依赖和戒断形成的调节。
秦承伟巩春智赵彦明高桃刘强张励才
关键词:中缝背核脊髓戒断一氧化氮合酶
远位触液神经元在大鼠吗啡依赖和戒断中的作用
目的 通过研究神经元型一氧化氮合酶(nNOS)在大鼠中缝背核远位接触脑脊液神经元(CSF-CNs)中的表达,探索这些远位触液神经元在吗啡依赖和戒断形成过程中的作用。方法 雄性SD大鼠(260+20g),分为吗啡加纳洛酮组...
秦承伟叶婷巩春智王延国
共1页<1>
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