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2024年7月10日星期三

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论黄河断流问题被引量：11: 1997年; 由于近年来黄河年径流量小，上下游用水量较多，水沙调控不协调，造成黄河下游河道连年断流、河床淤积、洪水位抬高、防洪能力降低。指出黄河断流和防洪都是重要的，必须同时考虑，并提出增加黄河调水量、节约用水、减少黄河泥沙、优化小浪底水库调度运用、利用干流水库调水调沙、整治下游河道、全河统—调度等—系列解决黄河下游河道断流和减少下游河道淤积的对策。; 张光斗; 关键词：断流泥沙淤积黄河河道水资源保护

“知识就是力量”并不过时: 1995年; “知识就是力量”并不过时中国科学院院士张光斗中华读书报编辑部：贵报１９９５年５月３日第４３期发表的“‘知识就是力量’是个过时的口号”，不能令人信服，姑且不论“知识就是力量”是不是培根提出的机械技术就是力量，即便如此，时代在发展，知识的含义也在发展，今...; 张光斗; 关键词：知识就是力量中国科学院院士人文科学尊重知识

工科大学的培养目标和培养模式被引量：33: 1996年; 工科大学的培养目标和培养模式张光斗工科大学的培养目标和培养模式是高等工程教育研究中长期研讨的问题，虽有不少总结性的文件，但是，在认识上还有不一致之处，在实际办学中也有不同的情况。最近，高教界在研究工科大学的教育改革时，又一次对培养目标和培养模式开展讨...; 张光斗; 关键词：高校高等教育; 全文增补中

闭幕词: 1983年; 会议开得很成功。应当很好地感谢各个部委、各个兄弟院校的大力支持,感谢四川省委和省高教局的关心和指导,感谢东道主成都科技大学为保证会议顺利进行所作出的辛勤努力。会议的总结已由马毓义同志报告了,大家有什么意见还可提出。下面我再简短讲几点意见: 1.工程教育、特别是高等工程教育,对于我们国家来说是非常重要的。它不仅直接影响到四化建设宏伟任务的完成,而且具有强烈的国际竞争性。我们要理直气壮地向各方面宣传这一点。; 张光斗; 关键词：高等工程教育理论联系实际闭幕词大学毕业生

混凝土面板碾压堆石坝的设计和施工被引量：7: 1994年; 本文介绍了混凝土面板碾压堆石坝的近期发展。从地基的要求和处理、石料的开采和填筑，混凝土趾板与面板的结构和浇筑、以及施工导流的特点等方面，全面总结了已建工程的设计、施工经验，文中对做好各部位接缝和细部构造也给予了足够的重视，这是一种很有发展前景的新坝型。; 张光斗; 关键词：碾压混凝土面板堆石坝

对黄河治理若干问题的认识被引量：2: 1996年; 对黄河治理若干问题的认识张光斗（清华大学北京１０００８４）１黄河下游河道整治黄委会对黄河下游河道整治进行了规划，认为黄河下游河道防洪安全关系着黄河下游平原经济建设和人民生命财产的安全，十分重要，目前黄河下游河道防洪形势依然严峻。河槽淤积萎缩严重，主槽...; 张光斗; 关键词：黄河河道整治水土保持

美国高等工程教育的近况与动向被引量：2: 1986年; 1984年4月,我访问了美国国家工程科学院、国家科学基金会、工程教育委员会、康奈尔大学、敏尼苏塔大学和伯克利加州大学,了解美国高等工程教育的近况和动向,概述如下: 一、美国高等工程教育结构美国高等工程教育有以下层次:(1) 二年制学院;(2) 四年制学院;(3) 授予硕士学位的大学;(4) 授予博士学位的大学。授予博士和硕士学位的大学都有四年制本科。; 张光斗; 关键词：高等工程教育博士学位工科院校硕士学位国家科学基金会

祝贺清华大学继续教育学院成立十周年: 1995年; 清华大学继续教育学院成立于1985年,十年来做出很大贡献,取得了良好的社会效益,1993年获得国家级优秀教学成果一等奖,今天召开成立十周年庆祝会,谨表衷心祝贺。学院领导同志介绍,清华大学继续教育学院是对高层次在职人员进行继续教育,以理来讲,是对大学后在职工程师进行继续教育。十年来,举办了700多个进修班、培训班,40多个高级研讨班,还与国际合作举办40多个研讨班。这些班主要讲授和研讨新的科研成果。大学本科层次和专科层次的成人教育也是很重要的,可以培养大量国家需要的科技人才,来补充正规大学教育培养人才。然而,以清华大学这一类研究型大学,更主要进行高层次大学后在职工程师的继续教育。记得在1984年筹建中国继续工程教育协会财,确定继续教育的宗旨是大学后在职工程师的知识更新教育。当前科学技术发展很快,工程师过去的知识已经陈旧了,需要加以更新。有的新知识以前没有学过,要加以补充,也属于更新。; 张光斗; 关键词：继续工程教育大学后继续教育科技成果转化

团结协作,继续奋斗,努力开创高等工程教育研究工作的新局面——教育部部属高等工业学校教育研究协作组成立以来的工作总结报告被引量：2: 1985年; 教育部部属高等工业学校教育研究协作组经1982年5月武汉会议开始酝酿,1982年10月合肥会议进行筹备,于1983年1月在北京南口会议上正式成立。两年多来,在协作组各校的共同努力和教育部的领导与支持下,各项活动积极开展,使高等工程教育研究有了一个良好的开端。根据协作组“暂行工作办法”提出的任务,回顾两年多来的工作,主要成绩有以下几点:; 张光斗盛振邦马毓义; 关键词：高等工程教育团结协作协作组

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