张宝臣
- 作品数：37 被引量：323H指数：11
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省教育科学规划课题温州市哲学社会科学规划课题更多>>
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- 感悟班主任二三事
- 2013年
- 每当回忆往事，昔日恩师们的音容笑貌，对我鼓励、关怀和教导的一幕幕便会浮现在眼前，千言万语亦随之涌上心头。我出生在黑龙江省依安县红星乡互助村，在那里度过了天真无邪的少年时代。对这个“遥远的小乡村”，我总是有一种眷恋之情，并且随着岁月的流逝，愈加思念。因为那里不仅有给予我生命、养育我成人的父母，还有传授给我知识、为我种下理想之树的恩师们，是他们“辛苦而不失其理想，艰难而不忘其奋斗”的崇高敬业精神深深地感染了我，教育了我。虽然我没有机会在中小学校担任班主任，但我希望我的每个学生都能成为优秀的班主任。
- 张宝臣
- 关键词：班主任感悟少年时代眷恋之情敬业精神
- 对农村智力开发几个问题的思考被引量：2
- 2004年
- 农村智力开发是我国当前和今后一个时期的重要课题 ,智力开发在社会生产和生活中的地位越来越凸现出来 ,农村智力开发是发挥我国人力资源的必由之路 ,而深化农村教育综合改革是开发农村智力的重要途径。
- 张宝臣
- 关键词：智力智力开发农村教育
- 论高等师范教育的功能被引量：1
- 2001年
- 本文通过对高等师范教育功能现状的分析，论述了高等师范教育充分发挥整体功 能的途径；高等师范教育在不断调整、完善培养合格师资这一育人功能的基础上，要充分发 挥科技辐射与示范功能，智力扶贫功能，信息传播功能，基础教育，在职教师培训提高等功 能。从而更好地为基础教育和社会发展服务。
- 张宝臣
- 关键词：师范教育信息传播功能教师培训高等师范教育
- 新时代我国劳动教育的内涵、任务与实施策略--基于文献萃取分析被引量：5
- 2021年
- 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。正确认识劳动教育的内涵、任务以及实施策略是提升新时代劳动教育实效性的前提。本研究采取文献萃取法,对我国公开发表的498篇文献进行分析,形成可供学校劳动教育规划与实施参考的一致性结论依据。研究发现,劳动教育内涵可归纳为关注技能、关注价值、关注发展等三个维度;劳动教育的个人本位任务表现为习得生存技能与学会热爱生活相融合,社会本位任务则表现为缩小阶层差距与塑造劳动精神相协调;实施劳动教育的策略包括教育系统内实现循序渐进、依托课程载体避免边缘化、形成“政—校—家”协同合力以及整合优质资源形成教育自觉。
- 张宝臣余苗张雨钦
- 关键词：劳动教育
- 论“以人为本”的师德建设观被引量：1
- 2009年
- 师德建设是学校思想建设和校园精神文明建设的一项重要工作,进入21世纪这一新的历史时期,传统的师德观已经不能适应当代教师道德修养建设。本文探讨了"以人为本"的师德建设中存在的问题及原因,并提出了解决这些问题的意见和建议,旨在为新时期的师德建设提供一种新的思路。
- 胡静超张宝臣
- 关键词：以人为本师德建设
- 我国概念图研究述评被引量：14
- 2008年
- 自20世纪60年代,概念图一直是国外教学领域的研究热点之一。概念图有助于教师整理教学思路,有助于学习者进行知识建构,有助于学习者的自我反思和评价。以CNKI作为工具,通过对1998—2007年有关概念图的文章进行分析后,发现我国概念图研究存在着研究质量不高、结合课程改革的实证研究少、理论研究创新少等问题。
- 祝成林张宝臣
- 关键词：概念图
- 试论高师班主任课程内容体系的构建
- 2002年
- 张宝臣
- 关键词：高等师范院校课程内容课程体系课程设置课程目标
- 教师体态语运用初探被引量：9
- 2005年
- 体态语运用的技巧与策略是教师必须具备的基本功之一 ,也是教师教学艺术成熟的重要标志之一 ,因此教师必须理解和掌握体态语及其词汇 ,充分发挥体态语在教学中的功能。掌握运用眼神的技巧与策略 ,传情表意 ;掌握的运用姿势技巧与策略 ,以助语言 ;掌握运用表情的技巧与策略 ,感染启迪 ;掌握巧修仪表的技巧与策略 ,以作示范 ;掌握巧识学生体态的技巧与策略 ,以知导行。熟练掌握体态语运用的技巧和策略 。
- 张宝臣
- 关键词：教师教学体态语导行表意提高教学质量
- 近十五年来我国幼儿园园本课程开发热点研究述评
- 2016年
- 利用Bicornb软件和SPSS20．0统计软件对我国园本课程开发研究相关文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析。研究发现，幼儿园园本课程开发研究热点主要集中在“制约园本课程开发的主要因素”、“农村幼儿园园本课程开发”、“幼儿园园长的课程决策及策略”、“园本课程建构与游戏活动”等四个方面。根据相关热点和走向，研究者应继续深入研究园本课程开发的实践、评价标准与激励机制构建、多元主体参与及农村幼儿园园本课程开发等问题。
- 江盼张宝臣
- 关键词：园本课程开发知识图谱
- 高职院校创业教育教学有效性:来自温州地区的实证研究被引量：2
- 2015年
- 高职院校创业教育目标是培养学生创业知识、创业能力和创业精神,提升学生创业素质。以此为要素内容,围绕现代有效教学理念,编制适合高职院校创业教育教学实践的调查问卷,对高职院校创业教育课堂教学有效性展开实证分析。研究结果表明:高职院校创业教育教学有效性结构由知识与技能、过程与方法、情感与态度三个维度构成;高职院校创业教育教学有效性总体状况良好;性别对高职院校创业教育教学有效性评价不存在差异,而不同年级、专业的学生对高职院校创业教育教学有效性评价存在显著差异。
- 祝成林柳小芳张宝臣
- 关键词：高职院校创业教育教学有效性
