张美华
- 作品数：24 被引量：24H指数：2
- 供职机构：中南民族大学管理学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学政治法律更多>>
- 商科类课程参与式教学法应用探究
- 2018年
- 参与式教学有助于培养学生的高端思维与技能,是商科课堂教学的关键手段。针对商科实践性强以及学科关联度大的特点,提出基于课程内容的学生参与式教学设计的方法。围绕参与式教学的五大策略:围绕问题、小组合作、情境体验、游戏探究和交流展示,总结商科课堂教学中学生可参与教学的22种活动方式。提出创新组织课堂结构、有效实施参与式教学,以促进学生课外时间的投入与高端技能的提升的建议。
- 张美华
- 关键词：参与式教学教学活动
- 企业绩效:复杂科学管理和协同学视角被引量：2
- 2010年
- 企业绩效是经营管理相关者一直关注的主题,《绩效主义毁了索尼》一文引起学界对企业绩效的再思考。基于复杂科学管理分析企业复杂系统的特性,结合协同学理论研究表明企业自组织模式是系统的主序参量,是决定企业绩效的慢变量;企业系统对资源的整合模式、优势资源是系统的次序参量,是影响企业绩效的关键因素;并根据主次序参量分析提升企业绩效的途径。
- 张美华
- 关键词：企业绩效协同学
- 模糊优选法与物元分析法在项目评估中的比较研究
- 实例比较模糊优选法与物元分析法在项目评估中应用的优劣。物元分析法考虑各项目物元所选取指标的级别偏向变量特征值,通过计算各等级关联度得到综合评价结果;而模糊优选法讨论项目各指标相对值距理想方案的距离,通过相对隶属度寻找最佳...
- 张美华
- 关键词：物元分析
- 文献传递
- 经济增加值与供应链采购的关系研究
- 供应链上的企业在实施采购战略时经常会面临究竟是实行外包还是后向一体化的决策.本文从资本成本思想出发剖析了经济增加值EVA的含义,并提出了经济利润率的概念.详述了后向一体化与外包战略的潜在利益以及后向一体化程度与投资收益率...
- 喻小军张美华
- 关键词：经济增加值外包后向一体化
- 文献传递
- 美国高校工商管理专业培养目标与方式及其启示
- 2020年
- 调研美国高校工商管理专业定位与培养目标,分析其课程规划、教学特点、考核方式与就业支持等。美国各高校工商管理专业培养目标有所差异,但大多致力于培养具备专业竞争力与实践能力的商界精英;其教学过程、考核设计以及就业支持均以此为出发点,注重实践并紧贴社会,为学生提供各种机会锻炼商业思维与提升解决实际问题的能力。
- 张美华袁熙
- 关键词：就业支持
- EVA优化供应链战略管理研究
- 21世纪的市场竞争,将不仅仅是单个企业之间的竞争,而是企业供应链之间的竞争.企业要在竞争中取胜,必须加强与供应链上的所有供应商、制造商企业及其批发商直至用户的联盟,实现供应链上所有环节的最优化,提高整个供应链的竞争力.该...
- 张美华
- 关键词：经济增加值供应链战略管理
- 文献传递
- 消费者社区化与企业竞争力被引量：1
- 2010年
- “物以类聚，人以群分”，在社会生活中存在着各色的群体、组织和社区，他们以某种内在维系力而联系着。比如消费者建立的某种圈子，它们之间的关系不再是厂商跟消费者之间一点对多点的放射关系，而是消费者与消费者之间多点对多点的网状结构关系。在这种结构中，企业往往能创造出一个裂变式的价值，比如腾讯能成为上千亿港币市值的公司无不与消费者这种网状结构有关。本文就是在这个背景下研究消费者社区化与企业竞争力的关系。
- 张美华蒋妹君
- 关键词：企业竞争力消费者社区化点对多点社会生活厂商
- 基于机制设计理论的中小企业成长问题探讨被引量：2
- 2010年
- 中小企业的稳健成长对企业、国家、社会有着至关重要的意义。在综述企业成长理论的基础上,类比工程力学金属拉伸试验的特性,研究机制与企业成长的关系;视中小企业为契约主体,基于机制设计理论的三个关键因素:信息、激励、代理人约束,分析中小企业与相关机构、相关大企业、员工之间的关系,构建合理的契约环境,为中小企业的发展提供新的思路。
- 张美华
- 关键词：中小企业契约
- 用EVA指标优化供应链战略管理被引量：6
- 2003年
- 本文从资金成本概念着手剖析了经济增加值(EVA)的含义;并从供应链战略的三个环节:采购、内部资源整合、需求传递方面介绍了如何在供应链战略中实现EVA管理。详述了在采购战略中如何用EVA值决定对某种原材料是自产还是外购;在内部资源整合战略中如何根据EVA思想实施数量化管理;在需求传递战略中通过降低顾客成本,提高客户服务水平来增加企业的EVA值,从而提高整个供应链的竞争力。
- 张美华喻小军
- 关键词：经济增加值供应链管理战略管理EVA指标顾客成本
- “项目管理”教学中学生创新素质培养研究与实践
- 2011年
- 从理念基础、课程设计、教学方法、质疑拓展、考核方式和教学效果等方面论述了“项目管理”教学中学生创新素质的培养实践。布置学生自学系统思维，按主题设计教学模块为学生拓展学习提供研究平台；启发武教学训练学生的质疑能力，研究型教学建立解决问题的思路及创新思维；合理的考核方式为学生创新素质的发展提供空间。
- 张美华
- 关键词：项目管理
