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积极心理学理论及应用研究进展被引量：23: 2009年; 积极心理学的历史只有短短数年,而发展却相当迅速。本文总结了积极心理学理论构架的形成及发展,分析了积极心理学研究中常用的测量工具,介绍了积极心理学迄今为止的应用研究和已取得的主要成就,并对现有的不足进行了探讨,对今后的发展提出了展望。以期为我国的相关研究提供相应的参考。; 张蓉崔久彩朱婉儿; 关键词：积极心理学幸福感抑郁症

医学本科生与研究生性格优点的调查比较被引量：1: 2010年; 目的:调查医学生性格优点的分布,比较其学历间的差异。方法:对浙江省某高校224名医学生进行性格优点评估。结果:(1)医学本科生的"毅力、谦虚和洞察力"显著弱于研究生,其余21项无显著差异。(2)本科生和研究生拥有四项相同的最强优点,分别为正直、仁慈、爱和公平,本科生还偏向于对美的鉴赏,而研究生更偏向于感恩;另外,本科生与研究生还共同拥有三项最弱优点,分别为创造力、洞察力和勇敢,而本科生的社交智慧和谦虚更弱,研究生的虔诚和自我调节更弱。结论:医学教育可以通过针对性地优化学生的性格优点结构,提高医学生心理健康水平。; 张蓉崔久彩黄文倩朱婉儿; 关键词：本科生

老年人外周血清可溶性Fas和FasL水平的变化及其意义: 目的:探讨老年人外周血清可溶性Fas(sFas)和FasL水平的变化及其意义。方法:采用双抗体夹心酶联免疫吸附法(ELISA),检测50例老年人血清sFas和FasL水平,与青年人群作对照研究,并分析老年人血清sFas、...; 张蓉胡长春谢文婷朱婉儿; 关键词：心理应激 SFAS FASL 免疫衰老; 文献传递

老年人外周血清可溶性Fas和FasL水平的变化及其意义: 目的:探讨老年人外周血清可溶性Fas(sFas)和FasL水平的变化及其意义。方法:采用双抗体夹心酶联免疫吸附法(ELIsA)，检测50例老年人血清sFas和FasL水平，与青年人群作对照研究，并分析老年人血...; 张蓉胡长春谢文婷朱婉儿姜乾金; 关键词：心理应激免疫衰老老年人血清; 文献传递

团体辅导提高研究生心理健康水平的效果研究——基于积极心理学的理论被引量：39: 2012年; 目的:探讨以积极心理学理论为指导的团体辅导对研究生心理健康水平的影响。方法:以团体辅导的形式对35名研究生进行干预,采用实验组和对照组前后测试加追踪测试的实验设计,以症状自评量表(SCL-90)、中文版知觉压力量表(CPSS)、自我接纳量表(SAQ)为评估工具。结果:团体辅导后,与对照组相比,实验组症状自评量表多个指标(总均分、人际敏感、焦虑、精神病性)以及感知压力水平显著降低,自我接纳水平显著提高,追踪评估结果显示团体辅导结束后4周效果依然存在。结论:基于积极心理学理论的团体辅导能改善研究生心理健康状况,降低其负性症状和知觉压力水平,提高其自我接纳程度。; 黄文倩张蓉柳迎新朱婉儿; 关键词：积极心理学团体辅导心理健康

慢性束缚应激对大鼠脑内Fas、FasL含量的影响被引量：3: 2008年; 为探讨慢性束缚应激对大鼠脑内不同部位Fas/FasL系统表达的不同影响。将24只雄性SD大鼠随机分为束缚应激组、装置对照组和正常对照组(n=8)。分别对三组大鼠给予相应的干预14天,用Western-blotting方法测定应激后大鼠大脑前脑皮质、内嗅皮质以及海马区域Fas、FasL蛋白含量。结果表明,应激后各脑区三组大鼠Fas含量差异具有统计学意义(p<0.01),束缚应激组明显高于正常对照组或装置对照组(p<0.01)。在海马区域,三组大鼠FasL含量差异具有统计学意义(p<0.01),束缚应激组大鼠FasL蛋白水平显著高于正常对照组或装置对照组(p<0.01)。三组大鼠自身大脑前脑皮质、内嗅皮质以及海马Fas含量的差异比较均无统计学意义(p>0.05)。束缚应激组大鼠海马的FasL含量高于前脑皮质和内嗅皮质(p<0.05);正常对照组或装置对照组自身不同脑区间FasL含量的变化无统计学意义。提示慢性束缚应激能诱导大鼠脑内Fas/FasL系统表达水平的改变,对不同的脑区,其影响程度明显不同。; 朱婉儿张蓉胡长春董逢泉吴丽霞陈芝芸; 关键词：束缚应激内嗅皮质 FAS FASL

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张蓉