彭卫韶
- 作品数：41 被引量：43H指数：4
- 供职机构：中南大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖南省自然科学基金湖南省高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信自动化与计算机技术电气工程更多>>
- 基于加密短信的主从多级GSM遥控反馈智能门锁及其加密算法
- 本发明为一种基于加密短信的主从多级遥控反馈智能门锁及其加密算法，硬件包括客户端、通讯单元、主控单元、指纹身份校验单元、限流保护模块、语音播报单元、EEPROM、触摸显示屏、继电器和门锁；所述通讯单元通过GSM网络接收并识...
- 彭卫韶朱伟威许杉敏
- 图解HOPF定理在非线性振荡电路中的应用
- 2004年
- 利用HOPF分叉定理时域形式的综合参数曲率系数σ0 与二维系统中的局部形式判断振荡 ,必须进行大量的数值计算 .利用图解HOPF定理算法 ,通过一系列步骤的图解可避免这个问题 。
- 李义府李文华彭卫韶
- 关键词：频域
- 基于XScale嵌入式的电力变压器故障诊断被引量：1
- 2005年
- 本文在建立灰色关联分析电力变压器的故障诊断模型的基础上,通过XScale处理器的sitsang平台和RS232/RS485转换模块,将SQLServerCE成功嵌入到WindowsCE中,并在此基础上实现电力变压器的实时故障诊断。从而可代替体积庞大的基于工控机的在线控制系统,满足电力用户便携式采样的迫切需要。
- 彭卫韶李义府
- 关键词：电力变压器灰色关联分析电力系统
- 改革电学实验课程,培养工程技术人才被引量：2
- 2003年
- 实验教学是高校教学中的重要环节,文章从电学实验课程改革、教学内容、教学方法和考核方式诸方面对电工电子实验课的教学改革进行了探讨,促进实验教学质量的提高,培养21世纪的工程技术人才。
- 彭卫韶李义府张葆青
- 关键词：课程改革高校教学方法教学质量
- 工程教育认证背景下电工电子类实验教学评估研究与平台建设
- 2023年
- 本文剖析了现阶段高等学校实验教学现状,通过研究工程教育专业认证对实验教学的要求,对我校电工电子类实验教学进行了教学模式和考核评价方式等方面的改革。提出了构建电工电子类实验课教学效果评价新模式,并在实践中探索和实施了以学生为主体、注重评价内容的多元性,重视运用多样化的评价方法和手段、注重评价对象的未来发展的实验教学评价体系。体现了以学生为中心的教育理念,不仅提高了学生的学习成绩和课程培养目标达成度,而且搭建起了一个实验教学评估的研究平台,为电工电子类实验教学改革提供了一定的理论数据,为专业的工程教育认证提供了数据支持[1-3]。
- 彭卫韶梁宁宁罗瑞琼姜霞
- 关键词：实验教学平台工程教育认证
- 基于TMS320C 5410EVM板FIR滤波器算法与设计方法研究
- 2004年
- 数字滤波器是语言、图象处理、模式识别以及谱分析中的基本运算的处理运算。本文研究 DSP中有限冲击响应 (FIR)滤波器的原理并结合 TM32 0 C5 410 EVM板介绍 FIR滤波器设计方法以及 DSP中 FIR滤波器的实现方法。
- 彭卫韶李义府
- 关键词：有限冲击响应滤波器数字信号处理器传递函数数字滤波器差分方程
- 关于电工电子技术教学改革的探索
- 2022年
- 随着社会的进步的飞速的发展,我国的电子电工技术的发展也飞速进步。在信息高速发展的当今社会,电工和电子技术的知识已经越来越被人们重视,而相应的作为“电气与电子技术”课程已成为许多工程专业院校的必修课,并且其实验部分已成为重要核心课程,它不仅可以加深学生对基本概念和原理的理解和把握,提高学生的实践能力、分析和问题解决能力,对学生的创新思维能力进行有效地提升,还能够更好地将学生在学习中上学到的分析和设计理论应用在实际生活与工作中,培养实用型的技术人才以满足当今社会的需求。
- 罗瑞琼朱利香彭卫韶姜霞
- 关键词：电工电子技术实验教学
- 基于雨课堂的电工电子课程混合式教学模式研究与实践被引量：1
- 2020年
- 在电工电子教学课堂上引入雨课堂混合式教学模 式,将网络教学与课堂教学有机融合,促进师生互动,构建了新 型的混合教学模式,这种模式可以克服目前混合式教学线上线 下学习与课堂教学相割裂的弊端,提高学生的学习参与度,带 来全新的学习体验,实现大班授课真正意义上的翻转教学。
- 彭卫韶朱利香罗瑞琼姜霞
- 关键词：混合式教学电工电子
- 基于神经网络的非线性电路故障诊断的研究
- 非线性电路故障诊断是一门不断发展中的综合交叉性学科，是在不断吸收其它学科和领域的新理论、新技术和新方法的基础上向前发展的一门应用科学。由于它越来越得到广大学者的关注与研究，本文针对非线性电路中的电阻电路和非线性动态电路的...
- 彭卫韶
- 关键词：非线性电路故障诊断小波变换电路故障软件仿真
- 基于电工技术精品示范课堂教学体系的改革与实践被引量：6
- 2015年
- 针对开放式精品示范课堂的要求,本文从教材体系、课堂开设方式、考核体系、微课建设等方面对电工技术课程进行改革,形成理论-实践-项目渐进式培养模式,培养了卓越工程师应具备的创新能力、思维能力和工程意识。
- 罗瑞琼彭卫韶朱利香
- 关键词：教学改革
