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彭宇松

作品数：3 被引量：0H指数：0
供职机构：江苏板浦高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 1篇学生作文
  • 1篇学史
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术形象
  • 1篇游记
  • 1篇缘情
  • 1篇山水
  • 1篇山水游记
  • 1篇少年
  • 1篇少年时期
  • 1篇诗词
  • 1篇诗歌
  • 1篇诗歌鉴赏
  • 1篇诗缘情
  • 1篇思想情感
  • 1篇青少年
  • 1篇青少年时期
  • 1篇情感
  • 1篇情感分析
  • 1篇中学生

机构

  • 2篇江苏板浦高级...

作者

  • 3篇彭宇松

传媒

  • 2篇中学教学参考
  • 1篇阅读与鉴赏（...

年份

  • 1篇2012
  • 2篇2010
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
对中学生作文现状的思考
2012年
作文是语文中的重头戏，作文水平是学生语文能力的综合体现。新课程要求学生通过作文来反映生活，发表见解。然而，学生作文中却存在着言之无物，言之无我，言之无文几方面的问题。思考中学生作文存在的问题，我以为原因有三。第一，远离生活。作文言之无物，内容空洞，没有时代感，其根本原因是作文的主体——学生，远离了文章的源泉——生活。“语文一旦与生活相联系，马上就生动活泼起来。”校园无闲事，家庭有新闻，社会多热点，值得思考或者是众说纷纭的话题还是很多的。然而，学生们不能从自己对生活的积淀和感悟出发为文，却往往胡编乱造，或寻章摘句，缺乏时代的印记。谈失败，言必爱迪生、居里夫人的发明、发现；说勤学，不外乎头悬梁、锥刺骨，凿壁透光，少年壮志。远离了真实的人生和社会的文章，自然是无源之水，无本之木。第二，逃避自我。“我”是文章的灵魂，没有“我”的文章就是没有灵魂的文章。学生没有了自己的思想，又何谈作文的灵魂？我们的作文训练，多类型化的整体作文，少个性化的片断练笔。这就使得学生在作文时，不是把它看作发表见解的好机会。这样的教学，不利于提高学生作文的水平。无我之情，必然使文章没有真情实感；无我之思，必然使文章没有真知灼见。第三，读写分离。学生文章言之无文的原因是什么？我以为主要原因是他们日常过多偏重于作文技巧的训练，而忽视了对生活的积累和感悟，忽视了对课外书刊的阅读和理解。我们知道，读是写的前提，写是读的着落，但现实的情况是读写分离，技巧至上，读不得法，写无蓝本。就读而言，学生几乎不读课外书。作家莫言曾说：“我感到，一个人如果不能在青少年时期获得一种对语言的感觉，只怕一辈�
彭宇松
关键词：中学生作文青少年时期作文技巧作文水平课程要求
一枝一叶总关情——浅议诗歌鉴赏中的情感分析
2010年
“诗缘情而绮靡”。有感情，艺术形象才有生命；有强烈的感情，艺术形象才有旺盛的生命。“故能写真景物真感情者谓之有境界，否则谓之无境界。”新考纲把对古典诗词思想情感的鉴赏，与语言、技巧、形象并列为四大考点。那么，在诗歌鉴赏中怎样进行思想情感的分析呢？、
彭宇松
关键词：诗歌鉴赏情感分析艺术形象思想情感古典诗词诗缘情
为何宴游才“始得”
2010年
《始得西山宴游记》是唐代柳宗元的作品。他写作的山水游记．在我国文学史上占有很重要的地位．为后人所重视。他的山水游记作品，主要写在他贬官永州时期。柳宗元来到这里以后，心情抑郁．就常常用探幽寻胜．徜徉山水来自我消遣。他非常惊异地发现了永州的自然山水非常悠美，
彭宇松
关键词：《始得西山宴游记》山水游记自然山水文学史写作
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