徐金英
- 作品数：5 被引量：32H指数：2
- 供职机构：新乡医学院心理学系更多>>
- 发文基金：河南省教育厅自然科学基金河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省基础与前沿技术研究计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生社会学经济管理更多>>
- 学习困难儿童研究新进展及展望
- 2015年
- 学习困难儿童指由中枢神经系统功能障碍引起,表现为早期发育迟缓并在注意、记忆、推理、书写、拼读、交流、协调、计算、社会能力方面表现有困难的一类智力正常但不存在视、听障碍的儿童。对学习困难的研究由来已久,儿童学习困难问题已成为家长、教师及心理学家、生理学家关心的热点问题。作者在查阅国内外文献基础上对儿童学习困难特点、研究方法、影响因素等进行分析和概括,对综述过程中发现的一些问题进行总结,并对未来研究者需关注的方向进行展望。
- 徐金英孟勇
- 关键词：儿童生理心理
- 学习困难儿童视空间内注意范围与注意转移的ERP研究
- 背景： 目前，学习困难已成为世界各国面临的普遍问题，我国学者、教师、家长等也对此问题给予了高度关注。现代认知科学对学习困难的研究涵盖了知觉、注意、记忆、情感、推理等方面。在学习困难研究领域，对注意的研究多集中在注意的稳...
- 徐金英
- 关键词：学习困难儿童事件相关电位技术
- 文献传递
- 语文学习困难儿童视空间注意范围的事件相关电位研究
- 2015年
- 目的：验证语文学习困难儿童视空间注意范围是否存在缺陷,探讨其大脑电生理动态变化特点。方法用王恩国等量表筛选可疑语文学习困难儿童,采用事件相关电位技术,固定位置注意范围等级提示范式完成字母搜索按键任务,对行为结果与脑电结果进行分析。结果行为数据上,对反应时进行重复测量方差分析结果显示,被试类型主效应、注意范围主效应差异均有统计学意义[F（1,35）=4.34,P〈0.05,η2=0.11, F（1,35）=138．75,P〈0.001,η2=0.79]。对正确率进行重复测量方差分析结果显示,被试类型主效应、注意范围主效应差异均有统计学意义[F（1,35）=4.99,P〈0.05,η2=0.13,F（1,35）=101.83,P〈0.01,η2=0.74]。语文学习困难儿童在大、小2种注意范围提示下,反应时长于对照组,正确率低于对照组。脑电数据上,在大、小2种注意范围提示条件下,语文学习困难儿童诱发了更大的P1波幅与更小的N1波幅。结论语文学习困难儿童注意范围存在缺陷,这种缺陷可能是由初级感知加工不足与注意分配缺陷造成。
- 徐金英孟勇王恩国
- 关键词：语文学习困难事件相关电位儿童
- 医学生感恩与父母教养方式、人格关系被引量：9
- 2014年
- 目的：考察医学生感恩基本情况，讨论医学生的感恩与其父母教养方式、人格之间的关系。方法采用大学生感戴量表（SCSG）、父母教养方式评价量表（EMBU）、艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）对河南某医学院校395名大学生集体施测。结果①在感戴总分上，女生得分高于男生（t＝-2．95，P＜0．05）；不同年级和不同生源地医学生在感戴密度上差异显著（F＝2．630～2．659，P＜0．05）；②除了父母亲偏爱，父母亲过度干涉外，其他父母教养方式均与感戴总分显著相关（r＝-2．90～0．387，P＜0．01）；③父亲情感温暖理解、精神质、内外向、母亲拒绝否认4个变量对感戴总分显著预测力（R2＝0．275）；④内外向（t＝5．477，P＜0．05）在父亲情感温暖理解与感戴的总分之间起部分中介作用；内外向（t＝6．825，P＜0．05）、精神质（t＝-5．239，P＜0．05）在母亲拒绝否认与感戴总分之间起部分中介效应。结论①人格特征、父母教养方式能够在一定程度上预测医学生的感恩水平；②人格的内外向，精神质因子在父母教养方式两个因子上与感戴总分之间起部分中介效应。
- 徐金英孟勇
- 关键词：医学生感恩人格父母教养方式
