曹慧秋
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
- 供职机构：华中师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家留学基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>
- 基于多元智能理论的学业评价观研究被引量：3
- 2014年
- 基于加德纳"多元智能理论"中不同的智能类型,我们可以有针对性地采用八种智能评价方法来改进学业评价观。然而,传统的应试化学业评价观在评价目的、评价内容、评价主体及评价方法等方面与多元智能理论均有所背离,对此,我们可以从"设立判断学生智能类型的学习角"、"创建专题作业形式的研究性学习"、"构建情境化的质性评价"三个维度来改进学业评价观。
- 曹慧秋田友谊
- 创新人才培养的文化桎梏及其破解
- 文化与创新人才的辩证关系表明,创新人才的培养需要创新文化的滋养.基于米德'三喻文化'的视域,'后喻文化'中形成的从师心理、知识本位和思维定势成为创新人才培养的文化桎梏.为了促进创新人才的培养,须要破解创新人才培养的文化桎...
- 曹慧秋田友谊
- 关键词：教育理论
- 文献传递
- 整体教育视野下的教育变革
- 2014年
- 整体教育指向生命的整体性,强调整体的不可分割性,关注个人内部、人与人之间以及人与世界之间的关联性,注重以一种和谐包容的整体视角来看待问题。在整体教育视野下,现代教育可从人才培养、教师培养、评价改革以及德育范式等层面进行积极变革:重设人才培养目标,培养"精神贵族";重建教学工作主体,育成"哲学教师";重构学生评价方式,建立"整体评价";重整道德教育范式,树立"灵性德育"。
- 曹慧秋田友谊
- 关键词：整体教育整体主义教育变革
