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临床医学专业学位硕士研究生临床指导教师有效带教行为的质性研究被引量：6: 2019年; 目的探析临床医学专业学位硕士研究生指导教师有效带教行为的质性。方法选择2017年1月～2018年8月在海南医学院第一附属医院内分泌科轮转的规范化培训临床医学硕士专业学位研究生(包括2015～2018级内科各个专业)100人,依据学生学号按照随机数字表法将其分为2组,即对照组(n=50)和试验组(n=50)。对照组采用传统临床轮转带教方法,试验组实施临床路径(CP)教学法,轮转时间2个月,评估两种教学方法的应用效果。结果试验组的理论考核、技能操作等综合测评考试成绩显著高于对照组(P <0.05);与对照组比较,试验组对带教老师的建立信赖关系、传授知识技能、失败时的援助、传授职业道德、争取体验机会、学术探索态度、医术精湛程度、交流沟通平心静气、医疗行为体贴关爱、工作态度认真负责等满意情况显著提高,差异有统计学意义(P <0.05)。结论临床指导教师对医学专业学位硕士研究生进行CP教学法,可提高学生规范治疗疾病的理念、教学的系统性及科学性增强。; 孙胜花王新军朱燕; 关键词：临床带教硕士研究生

海南省学龄前女童营养不良研究: 在封建思想势力影响下,人们长期存在着重男轻女思想,女孩不能享受同等待遇,尚有女婴被遗弃现象,目前世界1亿以上儿童得不到基本的教育,其中2/3是女童,女童营养情况比男童差,为实现《儿童生存、保护和发展世界宣言》、改善女童的...; 许蕴碧陈路朱燕蒙晶宋海华肖斐珍; 文献传递

CBL与Seminar整合教学方法在临床医学概论教学中的应用被引量：4: 2021年; 目的:探讨CBL与Seminar整合教学方法在临床医学概论教学中的应用效果。方法:将开设临床医学概论的4个班级分为实验组和对照组,分别采用CBL与Seminar整合教学法和传统教学法,通过阶段考核及期末考试成绩、学习积极主动性量表来评价教学效果。结果:实验组学生阶段考核及期末考试成绩、学习积极主动性各维度得分及总分均高于对照组学生。结论:CBL与Seminar整合教学方法应用在临床医学概论教学中,能够提高学生的学习积极性,激发学习热情,提升课堂教学效果,值得在以后的教学中继续推广使用。; 陈喜谭丽玲李佳朱燕王声兴; 关键词：CBL教学法 SEMINAR教学法临床医学概论

海南省0～6岁儿童营养不良调查研究被引量：9: 1995年; 用分层随机抽样法对海南省6个县(市)10159例0～6岁儿童进行营养状况调查,利用人体测量学方法,在横断面调查的基础上,采用以年龄别体重、年龄别身高和身高别体重作为评价指标,用标准差记分评价方法与参照人群进行比较,研究海南省学龄前儿童营养不良的发病率。结果按WHO标准,体重不足、发育迟缓(矮小)与消瘦者发病率分别为24.5％、27.6％和1.9％。按我国9市标准,以上3者发病率分别为12.2％、21.2％和4.8％。本文对海南省学龄前期儿童不同的年龄、性别和不同地区营养不良的发病与国内外情况进行了比较。; 许蕴碧陈路朱燕蒙晶宋海华肖斐珍; 关键词：营养不良发病率儿童

运用SP强化医学生问诊条理性等技巧的研究被引量：3: 2020年; 目的探讨运用SP强化训练对医学生问诊条理性等技巧的影响。方法将本校13级临床医学专业本科实习生随机分为实验组和对照组,在实习过程中,实验组接受SP下的强化问诊技巧训练,侧重于问诊的条理性,纠正沟通过程诱导性提问及连续性提问等问诊技巧。对照组未开展强化训练,仅由临床带教教师在临床教学过程,根据自己的经验指导学生和所管的真实患者进行问诊技巧训练。结果实验组评价问诊技巧的6项内容的成绩明显高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 SP模式下的病史采集强化训练,有助于实习生掌握问诊的条理性,纠正沟通过程中诱导性提问及连续性提问,学会感谢患者提供的信息,获得患者的认可,为进一步诊治提供帮助。; 李书卫乔娜肖红秀钟小日朱燕谢协驹何琪懿郑茂春; 关键词：医学生问诊条理性

海南省0-6岁儿童营养不良与干预措施分析: 本文以分层随机抽样法调查海南6个县市0-6岁儿童10159人,按规定方案对每个儿童进行体格测量。对初筛为营养不良者进行问卷,调查病因,同时选取正常儿童进行问卷作为对照。以年龄别体重、年龄别身高和身高别体重作为评价指标,以...; 许蕴碧陈路朱燕蒙晶宋海华黄月梅; 文献传递

海南省0～6岁儿童营养不良调查研究: 我们在1993年7月～1994年7月对海南省6个抽样县(市)10159例0～6岁儿童进行了营养状况调查,研究营养不良的发病情况,分析致病的危险囚素,并探索针对性的防病措施.一、对象和方法1.对象:按照分层随机抽样方法,在...; 许蕴碧陈路朱燕蒙晶宋海华肖斐珍; 文献传递

海南省学龄前女童营养不良研究: 1997年; 在调查海南省6个县（市）0－6岁儿童营养状况基础上分析海南学龄前女童营养状况。以年龄别体重、年龄别身高和身高别作重为评价指标，与参照人群进行比较，用标准差记分法研究本省学龄前女童营养不良的患病率，其结果与同龄男童及国内外儿童营养状况进行比较，并分析营养不良的危险因素，提出干预对策。; 许蕴碧陈路朱燕蒙晶宋海华肖斐珍; 关键词：营养不良发生率儿童女性

晚期新生儿黄疸及病因分析被引量：2: 1996年; 总结９２例２周后持续黄疸的新生儿及婴儿临床资料，探讨晚期新生儿高胆发生率、诊断标准、病因及分布特点；并提出治疗要点。９２例中血胆红素（ＳＢ）均值１２９．８２μｍｏｌ／Ｌ，＞２０５．２μｍｏｌ／Ｌ标准诊为高胆者仅５％，但ＳＢ＞１１９．７μｍｏｌ／Ｌ者均有确切病因，＜１１９．７μｍｏｌ／Ｌ者特别是无异常症状者多为“生理性黄疸延迟”、“母乳性黄疸”。诊治中应重在ＳＢ监测和临床观察，避免不必要的检查治疗。; 陈路许蕴碧朱燕; 关键词：新生儿黄疸病因

海南省年轻临床医生岗位胜任力分析及评价被引量：6: 2019年; 目的对海南省年轻临床医生岗位胜任力的重要性进行调查和分析。方法采用中国临床医生岗位胜任力调查问卷对海南省的临床医生、行政管理人员、护士和患者进行临床医生岗位胜任力的重要性调查。结果海南省临床医生岗位胜任力重要性排前3位的是临床基本能力、医生职业精神与素质、医患沟通能力,排在后3位的是基本公共卫生服务能力、信息与管理能力和学术研究能力。结论在今后临床医生培养中要开展以岗位胜任力为导向的医学教育改革,重视对临床医生各种素质综合能力的培养。; 胡爱华吴玲吴英李书卫朱燕何琪懿林英姿; 关键词：临床医生岗位胜任力数据收集年龄因素