李时雨
- 作品数：15 被引量：108H指数：6
- 供职机构：重庆工业职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学天文地球更多>>
- 适应变化命题 探索优质生源选拔机制被引量：1
- 2010年
- 单独招生（以下简称“单招”）是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式。由于单招可以根据自己的培养目标、培养方式、专业特点以及办学特色招录最有职业潜力、最为满意的考生，并为动手能力较强、职业潜质较好的考生提供了一次展示自身特长、凭借自己兴趣选择学校和专业的机会。自2007年以来。作为重庆市高职院校单招试点工作的牵头单位，重庆工业职业技术学院积极探索高职学生选拔机制，建立了适应生源变化的考试命题、面试测评模式，拓展了愿意从事技能型工作优质学生的来源渠道。
- 徐益李时雨
- 关键词：考试命题选拔机制生源变化高职院校
- 高职院校文化个性研究被引量：9
- 2009年
- 通过纵向追溯文化基因，横向辨析文化本性，宏观考量文化土壤，微观探究文化符号，可以将高职院校文化个性培育概括为四条路径：追溯高职教育历史，寻找根性文化基因；珍视区域发展特色，保存本土文化底色；秉持高职就业教育，凸显职业文化符号；甄别高等教育类型，构建实践文化体系：并最终得出结论：高职院校文化是有民族特色和区域特征的实践型职业文化。
- 李时雨徐健邵云雁
- 关键词：高等职业院校文化个性职业文化
- 开展单独招生试点 探索高职学生选拔新机制
- 科学、合理、有效地选拔适合职业教育培养方式的优质生源,必须探索多元化的选拔机制。文章就单独招生的建章机制、运行方式、考试方式、命题方法进行了探索。
- 李时雨徐益
- 关键词：高职院校单独招生
- 文献传递
- 以国家示范高职院校建设为契机 努力打造西部职业教育高地
- 2007年
- 胡锦涛总书记为重庆发展导航定向的重要讲话为重庆的科学发展指明了方向，提出了更高的要求。就职业教育战线来讲，学习、贯彻和落实胡锦涛总书记讲话精神，必须进一步理清职业教育办学发展思路，找准职业教育服务重庆及区域经济发展的切入点，抓出特色、抓出品牌、抓出效益。我们应该站在新起点建设国家示范高职学院，站在新高度打造西部职业教育高地。
- 邹渝李时雨
- 关键词：西部职业教育院校建设胡锦涛总书记
- 试论高职的分类指导被引量：2
- 2002年
- 当前,高等职业教育蓬勃发展,不同类别的学校积极试办高职。本文在对不同类别学校试办高职教育进行综合分析的基础上,提出了分类指导的对策。
- 李时雨
- 关键词：高职教育办学条件
- 澳大利亚同步加速器劳动力职业概况和技术需求
- 2008年
- 同步加速器是澳大利亚政府投入的高科技项目,文章通过对澳大利亚同步加速器劳动力职业概况和综合技术需求进行分析指出,随着新技术的出现和发展,对同步加速器劳动力技术需求更强调综合技能和针对性,职业院校的培训课程内容也要适应这种变化。
- 李时雨徐益
- 关键词：职业教育和培训
- 中澳职教师资培训课程比较与我国高职师资培养被引量：1
- 2007年
- 文章比较了中澳技术职教师资培训课程和职教师资资格证书标准和内涵的差异,期望通过改革创新我国高职院校职教师资职业能力培训课程,来培养高职院校师资的职业能力,促进、改善和提高我国高等技术职业教育培训质量。
- 刘渝李时雨
- 关键词：高职师资
- 中澳职业教育人才培养模式比较研究被引量：8
- 2006年
- 文章就中国与澳大利亚职业教育培训体系、质量保障和评估标准、职业院校的管理模式和运行机制进行了详细的比较和分析，以便让我国的职业教育学习和借鉴澳大利亚的先进理念和方法，促进我国职业教育的改革与创新，满足经济可持续发展的需求。
- 李时雨刘渝
- 关键词：职业教育比较教育可持续发展
- 卫星实时定位概论被引量：14
- 2002年
- 概述卫星实时定位状况、分类、RTK特点、全球参考站网和卫星定位展望。
- 谢世杰李时雨
- 关键词：GPSDGPSRTK
- 中澳职业教育人才培养模式比较研究
- 2006年
- 一、澳大利亚的职教体系
澳大利亚国家培训局（现为教育科学培训部）（2005年）在国家层面及行业的合作参与下。构建和改革了澳大利亚的职教体系：国家培训系统（NTS）。其2004—2010年期望达到以下战略目标：（1）使澳大利亚经济在全球具有竞争力；（2）给予澳大利亚人国际水准的技能与知识；（3）建设包容性和可持续发展的社区经济和社会地位；（4）澳大利亚人将具有生活的工作技能和可分享的学习文化环境。
- 李时雨刘渝
- 关键词：职业教育澳大利亚人职教体系社区经济教育科学
