李红
- 作品数：15 被引量：20H指数：3
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- 我国中小企业信用担保法律制度研究的理论基础
- 2008年
- 信用担保是解决中小企业融资问题的重要途径,是一种特殊的保证。要建立和完善中小企业信用担保法律制度,应该从中小企业信用担保的本质属性出发,理清中小企业信用担保制度中的法律关系,清楚分析中小企业信用担保所体现出的风险转嫁和信息不对称的经济学原理,构建我国本土化的中小企业信用担保法律制度。
- 李红
- 关键词：中小企业信用担保法律关系法律制度
- 人口老龄化语境下完善我国农村社会养老保障法律制度的思考被引量：1
- 2009年
- 在我国社会已经进入人口老龄化的今天,农村社会养老保障问题日益凸显。从1992年民政部正式出台《县级农村社会养老保险基本方案》(试行)开始,我国农村社会养老保障法律制度已经初步形成。由于农村社会养老保障法律制度立法层次较低、法律关系不清、政府责任缺失等因素,使得现行农村社会养老保障制度难以发挥其有效功能。应该制定出位阶较高的农村社会养老保障法律,理顺农村社会养老保障法律关系,明确农村社会养老保障法律关系主体责任,真正解决农民的养老保障问题。
- 李红李春斌
- 关键词：人口老龄化农村养老保障法律制度
- 藏族婚姻习俗与现代婚姻法的冲突与调适——以西藏地区为例被引量：4
- 2009年
- 聚居在青藏高原的藏族,因受地理环境、经济、文化、宗教等因素的影响,其婚姻制度和风俗习惯独具特色。这些独具特色的婚姻习俗有些与现代婚姻法相冲突。我国实践证明,解决少数民族习惯与现代法之间冲突的最好途径是制定变通条例。为了避免与婚姻法发生冲突,西藏自治区人大及其常委会结合当地的具体情况,于1981年制定了《西藏自治区施行<婚姻法>的变通条例》(以下简称变通条例),并于2004年进行了修正。变通条例的制定和实施对建立健全西藏自治区立法体系有着重要意义,同时,变通条例还存在着些许不足。
- 李红赵云红
- 关键词：婚姻法
- 实践教学模式在司法文书课程中的应用
- 2009年
- 司法文书课程作为具体实施法律重要工具的法学专业课,为达到良好的教学效果,在保留传统教学方法的基础上,司法文书课程中引入了实践教学模式。
- 李红
- 关键词：实践教学模式
- 实践教学在民族院校法学本科教育中的尝试与思考——以西藏民族学院为例被引量：4
- 2009年
- 为培养具有创新精神和实践能力的民族地区法制专门人才，民族院校法学教育在实践教学方面进行了不断的尝试和探索，并取得了一定得成绩。但因种种原因，民族院校法学教育目前仍存在着重理论轻实践、重知识传授轻能力培养的弊病。要发挥实践教学在民族院校法学教育中的积极作用，必须统筹规划，建立三层次的实践教学体系、设计、制定实践教学内容的具体实施方案、建立对学生实习指导与监控机制、加强法学教师实践操作等。
- 李红侯明
- 关键词：实践教学民族院校法学本科教育
- 案例教学法在民族院校民法学的教学实践
- 2013年
- 法学案例教学法是案例教学法在法学教育的具体运用,在各高校的法学教学中已得到普遍的实施。民法学体系庞大、内容繁杂,理论艰涩难懂,学生学习起来难度很大,有运用案例教学法的必要。案例教学法在民族院校民法学的教学实践,能够提高民族院校学生理解民法基本理论和法律规则的能力,以及运用法学知识分析问题和解决问题的能力,对学生掌握民法专业知识,提高司法实践能力意义重大。
- 黄军锋李红
- 关键词：案例教学法民法学
- 我国中小企业信用担保立法的现实基础被引量：1
- 2009年
- 建立专业的担保机构为中小企业提供信用担保,是世界各国解决中小企业融资问题的贯常做法。国外信用担保成功运作的历史经验表明,法制化是中小企业信用担保业生存和发展的重要保证。当前,制定中小企业信用担保法律体系是我国信用担保业发展的现实需要。
- 李红
- 关键词：中小企业信用担保
- 论取得时效制度的演变及其适用
- 2009年
- 罗马法上,取得时效制度不仅适用于财产关系领域,还曾经适用于人身关系领域。取得时效制度在财产关系中产生,并在财产关系领域被发扬光大。现代各国民事财产立法都明确地规定了取得时效制度为财产所有权的取得方式;取得时效制度在人身关系领域的适用在现代各国立法被用来确定配偶关系和亲子关系。我国民事立法因种种原因,一直未采纳取得时效制度,但在未来民法典中制定取得时效制度成为我国学者的共识。
- 李红
- 关键词：取得时效制度
- 完善我国中小企业信用担保立法的思考被引量：4
- 2009年
- 完善的法律体系是国外中小企业信用担保成功运作的的重要保障。我国的中小企业信用担保从1993年起步到现在,虽发展迅猛,但因行业立法滞后,严重制约了中小企业信用担保作用的有效发挥。当前,建立健全我国中小企业信用担保法律体系,是进一步有效推进中小企业信用担保健康、持续发展的当务之急。
- 李红
- 关键词：中小企业信用担保
- 本科生导师制在西藏法律人才培养中的实践被引量：1
- 2017年
- 在西藏法律人才培养目标、民族高校特殊化及学生个性化发展的需求下,西藏民族大学法学院于2010年开始实施本科生导师制,该制度在西藏法律人才培养中发挥了有效作用。为进一步推动本科生导师制在西藏法律人才培养中的实施,今后需要加强导师队伍建设、提高导师责任意识、增强学生主动性、创新指导模式及完善规章制度建设。
- 李红
- 关键词：本科生导师制
