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李绣兰

作品数：6 被引量：4H指数：2
供职机构：遂昌中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇教学
  • 4篇生物学
  • 3篇课堂
  • 2篇有效教学
  • 2篇增殖
  • 2篇细胞
  • 2篇细胞增殖
  • 2篇教育
  • 2篇课堂教学
  • 1篇新教
  • 1篇新教育
  • 1篇学理
  • 1篇学生能力培养
  • 1篇学史
  • 1篇有效教学理论
  • 1篇有效性
  • 1篇生物教学
  • 1篇生物学教学
  • 1篇生物学课
  • 1篇生物学课堂

机构

  • 3篇遂昌中学
  • 2篇丽水市遂昌中...
  • 1篇浙江师范大学

作者

  • 6篇李绣兰

传媒

  • 4篇生物学教学
  • 1篇生物学通报

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
精加工策略在“细胞增殖”教学中的应用被引量：2
2010年
通过对类比、先行组织者、图示法、双重编码策略等精加工方式进行阐述,把认知心理学的研究成果应用于生物学教学中,以提高教学效果。
李绣兰
关键词：精加工策略先行组织者
应用生物学史促进课堂教学有效性被引量：2
2008年
充分挖掘教材中的生物学史资源，将生物学史渗透到课堂教学的各环节，通过创设学习情境、构建命题网络、实施探究学习等形式，促进课堂教学的有效性。
李绣兰
关键词：生物学史有效教学生物教学课堂教学
“细胞增殖”一节教学中“创新支点”的设计
2008年
本文从情境创设、呈现“问题支架”、“数形结合”、学生自我监控及学习“活动场”的建构来探讨“创新支点”的设计问题。
李绣兰
关键词：创新教育生物学教学
浅谈生物学课堂教学中的素质教育
2002年
李绣兰
关键词：生物学课堂教学素质教育
高中生物学课堂有效教学的实践研究
新课改理念下教学有效性要以学生的进步和发展为宗旨。教学有效性的实现以学生学习方式的转变为条件，促进学生有效学习。本文在前人研究的基础上，以生物学课堂教学中的教学资源利用问题为切入点，对提高生物学课堂教学有效性进行研究。 ...
李绣兰
关键词：高中生物课程改革教学资源利用有效教学理论
文献传递
“新陈代谢”教学中学生能力培养初探
2003年
李绣兰
关键词：教学
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共1页<1>
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