李阳
- 作品数：15 被引量：49H指数：5
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- 教会大学的办学特点及启示被引量：2
- 2015年
- 教会大学在中国教育史上具有特殊的重要地位,在办学过程中形成了独具一格的办学特色,这对中外合作办学的可持续发展具有积极的借鉴和启示作用。教会大学在构建课程体系时注重体现经济社会发展要求,在办学质量建设中重视师资队伍建设,注重建立平等和谐的师生关系。文章在此基础上进一步探讨了教会大学这些办学特色对中外合作办学发展的借鉴和启示。
- 李阳王彦妮
- 关键词：办学特点高等教育机构合作办学办学特色中国产
- 中外合作大学招生制度特色研究被引量：1
- 2014年
- 中外合作大学即独立法人资格中外合作办学机构,拥有较大的办学自主权。其招生制度与国内普通高等院校相比有着很大的区别和鲜明的特点。学生报考前与高校之间相互了解较深,招生过程中学校注重对学生的综合评价,学生入学后转专业相对灵活,且重视学生的英语能力,这些特色对当前我国普通高校招生制度改革有一定启示意义。
- 李阳
- 关键词：招生制度
- 古代座主与门生和当今导师与研究生关系之比较
- 2015年
- 古代的座主与门生是指科举考试中主考官与其所录取的士子,与今天的导师与研究生相似,座主对门生、导师对研究生都有着知遇之恩;座主和导师对其门生和研究生进行指导,门生和研究生协助座主和导师完成相关工作;座主和导师往往会帮助门生和研究生扩大影响力。但是座主与门生之间强调的是政治关系,以利益为纽带,双方之间只是形式上的师生关系;导师与研究生之间强调的是学术关系,以感情为纽带,双方之间存在实质性师生关系。
- 李阳
- 关键词：门生导师
- 中外合作办学“连锁店”现象的问题及对策被引量：7
- 2015年
- 当前政府部门严格控制外方高校来我国举办中外合作办学"连锁店",但是对中方高校举办"连锁店"的行为暂无相关政策限制。无论外方高校还是中方高校的"连锁店"办学行为,都会对中外合作办学质量造成一定程度的影响。在今后的发展中,应当把中方高校举办中外合作办学"连锁店"纳入监管体系,制定具有一定灵活性的"连锁店"上限标准,鼓励中方高校与多所外方高校共同合作办学。
- 李阳
- 关键词：民办高等教育中外合作办学连锁店
- 聚焦质量建设，推进高素质国际化人才培养——第五届全国中外合作办学年会综述
- 2015年
- 2014年11月9—11日。由教育部国际合作与交流司为会议支持机构．厦门大学中外合作办学研究中心、深圳市教育局、中国高等教育学会中外合作办学分会（筹）共同主办，香港中文大学（深圳）承办的第五届全国中外合作办学年会在深圳市香港中外大学（深圳）隆重举行。
- 李阳薛卫洋
- 关键词：中外合作办学国际合作与交流
- 近代教会大学与当代中外合作办学的比较与启示
- 2015年
- 近代教会大学与今天中外合作办学具有一定的相似性,但是两者在历史背景、办学目的和所处时代价值观方面存在很大差异。近代教育大学能够给中外合作办学提供一定的启示和借鉴。
- 李阳齐艳杰
- 关键词：中外合作办学
- 西部地区中外合作办学发展路径探析被引量：4
- 2015年
- 西部地区开展中外合作办学能够推进我国教育公平,帮助西部走向世界,提升西部高校的实力。当前西部地区中外合作办学数量少,办学层次低,专业分布过于集中,办学积极性不高。究其原因,受制于教育内部和外部诸多因素,应当"一带一路"战略为机遇,以特色资源为载体,以政策支持为契机,促进西部中外合作办学快速发展。
- 李阳
- 关键词：中外合作办学
- 中外合作办学项目招生问题研究被引量：9
- 2015年
- 中外合作办学项目是中外合作办学的主要形式,当前中外合作办学项目在招生方面面临很多问题:招生标准低,总体生源质量差;招生超额问题无法得到妥善解决;高校对中外合作办学项目招生的态度不端正。要实现中外合作办学引进优质教育资源,培养国际化人才的重任,中外合作办学项目必须要提高招生标准,保证生源的质量;严格控制招生规模;将中外合作办学项目纳入普通教学单位进行招生和培养。
- 李阳
- 关键词：中外合作办学项目招生
- 古今导师与学生关系比较研究
- 2016年
- 古代的座主与门生可以看作今天的导师与研究生。座主对门生、导师对研究生都有着知遇之恩;座主和导师往往会帮助门生和研究生扩大影响力;座主和导师对其门生和研究生进行指导,门生和研究生协助座主和导师完成相关工作。但是,座主与门生之间强调的是政治关系,以利益为纽带,之间是形式上的师生关系;导师与研究生之间强调的是学术关系,以感情为纽带,之间存在实质性师生关系。
- 李阳
- 关键词：门生导师
- 中外合作办学项目质量发展研究被引量：9
- 2016年
- 中外合作办学项目作为中外合作办学的主要形式,数量大、涉及面广、情况复杂,质量建设难度高、任务重、意义重大。中外合作办学项目的质量发展需要拓宽与"一带一路"沿线国家(地区)的合作;促进西部地区抓住机遇,加快发展速度;引导中外合作办学"走出去"发展方向,服务于国家重大战略的实施。同时应对引进优质教育资源进行分类指导;控制"连锁店"的办学形式,走内涵式发展道路。
- 李阳
- 关键词：中外合作办学内涵式发展
