杜旸
- 作品数：12 被引量：14H指数：2
- 供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：天津市教育科学“十一五”规划课题天津市高等学校人文社会科学研究项目天津市教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 高职高专医学生学习状况评估量表的编制被引量：1
- 2018年
- 目的：以高职高专医学生学习自觉性和学习动机等学习品质为构想进行问卷编制,旨在为教学效果评估提供依据。方法：在前人研究及对有经验的教师访谈基础上编制初步问卷题目,经学生挑选确定初步问卷题目62项。采用分层整群随机抽样方法抽取某高职高专医学生一年级和二年级学生512名进行测试,回收有效问卷506份。通过对项目进行题总相关分析,提取相关系数大于0.3的项目进行探索性因素分析确定因子数。采用重测信度、内部一致性信度测试确认量表信度。另行抽取一年级925名学生进行校标关联效度分析进行效度评价。结果：采用主成分分析法进行探索性因素分析,样本KMO=0.886,Bartlett’s球形检验χ^2=4945.141,dF=435,P=0.000;筛选问卷项目27项,形成5个因子,累积解释方差51.865%。分量表和总量表的重测信度系数为F1=0.965,F2=0.967,F3=0.668,F4=0.720,F5=0.553,总量表=0.949（P〈0.01）,基于标准化项的Cronbach＇sα系数为0.872。各分量表及总量表的效标关联效度为F1=0.679,F2=0.713,F3=0.694,F4=0.704,F5=0.807,总量表=0.828（P〈0.01）。结论：初步判定量表信度、效度基本达到量表可用要求。
- 郑开梅曾棣杜旸景文莉孟繁星
- 关键词：高职高专医学生心理测量量表编制
- 以就业为导向医学生职业素养的现状与培养被引量：4
- 2012年
- 医学生的职业素养现状影响着服务病人的质量,文章探讨如何加强职业素养教育的必要性和有效途径;本研究对416名学生和45名医务工作者进行问卷调查,从调查结果可见,职业素养对于医学生的培养有重要意义,在职业发展过程中,医学生的素养影响着医疗服务的质量,病患的生命。医学生职业素养教育的形式、方法、内容有待改善;要充分结合高职医学生人才培养方向。
- 杜旸单增春王洁熊湘萍
- 关键词：就业
- 基于人本主义的高职学生教育管理研究
- 2013年
- 高职学生在教育管理中有其特殊性,针对群体的特点和现行的管理模式,在管理高职学生时,应使用人本主义教育理念,把学生看作能动的人而非被动的人。从学生的角度,了解学生的需求,结合学生自身的发展,认识到学生的自主性和能动性,从而充分调动学生的积极性和参与性,发挥他们的潜力。
- 杜旸王懿
- 关键词：人本主义高职学生教育管理
- 以就业为导向高职医学生职业素质实证研究被引量：1
- 2010年
- 目的:以医学职业需求为目标,研究高职医学生职业素质状况、存在问题及有效对策。方法:自制职业素质情境问卷,随机选取506名高职医学生进行不记名问卷调查,对调查结果进行赋值统计分析。结果:学生总体素质较好,从医目的、诚实守信、吃苦耐劳、细心耐心等方面存在不足,一些人满足现状、缺乏进取。结论:诚实守信、吃苦耐劳是医学职业素质教育的重要内容,激发学习热情和进取精神是提高学生素质的重要保障。
- 单增春王振臣兰玉梅杜旸
- 关键词：就业高职医学生
- 高职药学类专业学生顶岗实习现状及管理对策被引量：2
- 2013年
- 顶岗实习是高职院校工学结合人才培养模式的重要教育形式,是培养"专业技能"人才的有效途径,还是大学生从校园生活进入社会生活的过渡阶段。在此阶段学生要面对从一个学生向职场人员的转变。本文通过问卷调查,确定学生在顶岗实习中的问题,并从实习管理方面给出建议,借以构建良好的教育管理模式,顺利运行教育管理方法和制度,为社会输送更加优秀的人才。
- 杜旸罗跃娥
- 关键词：高职学生药学类实习管理
- 心理类课程教学实施“课堂革命”的探索与实践——以情绪认知为例
- 2022年
- 随着国家提出“职教20条”,并伴随高职教育的转型升级,对于高职教育教学方式转变的呼声越来越高,新形势对高职教育提出了更高的要求,本研究分析心理类课程设计理念,选取《医学心理学》课程中的“情绪认知”为例,运用“课堂革命”的方式分析课程讲授过程及教学效果。
- 杜旸
- 关键词：情绪认知高职教育
- Fuzzy综合评价法在医学生职业素质评价中的应用被引量：1
- 2010年
- 目的研究高职医学生的职业素质及有效评价方法,为学校和医院评价医学生的职业素质提供科学方法。方法运用DelphiModel进行专家调查确定指标项目,采用多视角调查560人以确定指标重要性,运用Fuzzy综合评价法建立素质评价数学模型,阐述应用方法。结果该方法使评价行为更科学合理,能使定性评价与定量评价很好地结合,并有效控制定性评价中人为因素的干扰。结论 Fuzzy综合评价法为管理者准确、全面、公正评判医学生的职业素质提供科学有效的方法。
- 单增春杜旸刘紫萍杜云李冬宁
- 关键词：医学生
- 积极心理干预对高职医学生心理弹性及应对方式的影响
- 2022年
- 目的:运用积极心理学对高职医学生进行心理干预,提高医学生心理弹性、缓解压力知觉。方法:将140名高职医学生随机分为对照组70名和干预组70名。对照组不施加任何心理干预措施,干预组运用积极心理学的方式实施心理干预。对照组和干预组在实施干预前后,分别进行心理弹性、压力知觉的评价。结果:通过实施积极心理干预,干预组的心理弹性、压力知觉水平好于对照组(P <0.01)。结论:积极心理干预可提高高职医学生心理弹性,改善压力知觉。
- 杜旸
- 关键词：医学生心理弹性
- PERMA模式在临床及教育领域方面的应用
- 2023年
- 本文从习得性无助的实验研究切入,剖析积极心理学中PERMA模式的五个维度的内涵,以及在国内外的临床、教育领域方面的研究成果,通过分析PERMA模式提出的研究背景、理论的发展方式,进一步厘清PERMA模式的发展趋势,以及应用的领域。
- 杜旸
- 关键词：幸福感
- 医学生人际信任和心理健康的相关研究被引量：2
- 2010年
- 目的研究医学生人际信任与心理健康的关系。方法采用人际信任量表（ITS）与心理健康症状自评量表（SCL-90）对279名医学生的人际信任和心理健康状况进行测量、统计与分析。结果（1）人际信任与SCL-90的9个因子中的6个呈显著相关；（2）不同年级医学生心理健康存在显著性差异；（3）是否独生子女医学生心理健康无显著性差异。结论医学生人际信任与心理健康存在密切关系，提高人际信任，改善人际关系，有助于其心理的健康发展。
- 杜旸
- 关键词：心理健康人际信任医学生
