您的位置: 专家智库 > >

杨宇

作品数:3 被引量:16H指数:2
供职机构:天津师范大学更多>>
发文基金:全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇教学
  • 1篇新课改
  • 1篇新课改理念
  • 1篇拥挤效应
  • 1篇有效教学
  • 1篇语义
  • 1篇阅读障碍儿童
  • 1篇生物有效
  • 1篇生物有效教学
  • 1篇数学
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学思想
  • 1篇课改
  • 1篇课改理念
  • 1篇化归
  • 1篇化归思想
  • 1篇教学反思
  • 1篇高中生
  • 1篇高中生物
  • 1篇高中生物有效...

机构

  • 2篇天津师范大学
  • 1篇河北大学
  • 1篇天津商业大学
  • 1篇天津外国语大...

作者

  • 3篇杨宇
  • 1篇孟红霞
  • 1篇白学军

传媒

  • 1篇心理与行为研...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
间距和语义对阅读障碍儿童拥挤效应的影响被引量:1
2020年
以14名阅读障碍儿童以及与其年龄和阅读水平相匹配的儿童为实验对象,考察了间距和语义对阅读障碍儿童拥挤效应的影响。结果发现阅读障碍儿童受拥挤效应的影响显著大于正常儿童,表明阅读障碍存在视觉加工缺陷;间距和语义均影响阅读障碍儿童的拥挤效应,表明影响阅读障碍儿童拥挤效应的因素既有刺激的低水平视觉特征,也有高水平语言信息;间距与阅读障碍儿童拥挤效应的关系呈U型。
孟红霞白学军谭珂杨宇
关键词:拥挤效应语义
新课改理念下高中生物有效教学的思考被引量:8
2012年
根据高中新课程改革的理念和有效教学的内涵,本文探讨有效教学的策略。有效教学是指教师充分利用和开发课程资源,恰当运用各种教学方法,激发学生学习的兴趣,引导学生积极探究、主动参与教学过程,最终实现在一定的教学时间内,学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面得到最大发展的教学。
杨雷杨宇
关键词:高中生物有效教学教学反思
高中数学教学中运用化归思想的案例分析
课题研究的背景是现如今大部分中学教师都已经认识到了数学思想教学的重要性,但对数学教学中数学思想的认识不够理想和深入,将数学思想只拘泥于解题技巧中的运用,不能站在一定高度上使其广泛化;数学思想概念非常广泛,本文重点从化归思...
杨宇
关键词:化归数学思想高中数学教学
文献传递
共1页<1>
聚类工具0