杨宏伟
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广东科学技术职业学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 论基于语境理论的英语词汇教学被引量：3
- 2011年
- 词汇在英语教学中具有举足轻重的地位。语境是理解和解释词义的重要条件。词汇和语境是相互依存,将词汇教学与语境紧密地结合起来,能够有效地提高词汇教学效果。
- 杨宏伟
- 关键词：语境英语词汇教学
- 高职学生英语词汇能力培养现状、问题与对策的研究被引量：2
- 2014年
- 在高职英语教学中,对学生词汇能力的培养是一个十分重要的内容。但就目前的实际情况来看,高职学生在英语词汇能力方面普遍存在一定的问题。通过分析目前高职学生英语词汇能力的相关情况,了解存在的问题,可以更好地发现目前英语词汇教学方面存在的问题和不足,从而积极地对词汇教学策略予以完善和调整,不断提高学生的词汇学习能力,促进学生英语综合能力的不断提高。本文针对高职学生英语词汇能力培养现状、存在的问题以及相关教学对策进行了简要的分析。
- 杨宏伟
- 关键词：高职英语词汇能力
- 论英语教育专业复合素质的培养
- 2009年
- 2000年版的《高等学校英语专业教学大纲》对培养复合型的英语人才素质提出了新的要求,但对如何培养英语师资却言之甚略。从实施素质教育这一角度来说,英语教育专业同样需要复合型的人才。英语教育专业的复合型素质应分为两大部分——专业素质与非专业素质,应当指出的是,对于后者的关注决不应低于前者。
- 杨宏伟
- 关键词：英语教育专业
- 生态批评产生的背景与思想渊源被引量：2
- 2008年
- 生态批评是20世纪90年代兴起于美国的批评学派。它是研究文学与自然环境之相互关系的批评。唤醒环保意识是它的主要任务。生态批评从诞生之日起就把梳理和挖掘人类文明史上的生态思想作为自己的任务之一。
- 杨宏伟
- 关键词：生态批评环境危机生态保护
- 论语法翻译法与高职高专英语教学
- 2010年
- 语法翻译法是外语教学中最古老、影响最深远、大量使用而且相当成功的一种外语教学方法。提高英语教学质量,应根据学生的实际情况,选择适当的教学方法。在众多的外语教学法中,语法翻译法以自身的特点和优势,应用于高职高专英语教学有其合理性和必要性。
- 杨宏伟
- 关键词：语法翻译法高职高专英语教学
- 高职高专英语教学中文化导入的原则和方法被引量：1
- 2010年
- 本文首先根据高职学生的特点分析了英语教学中文化导入的必要性，然后论述了文化导入的原则，最后介绍了文化导入的若干方法，指出英语教学中语言和文化相互依存、不可分割，应该而且有必要根据具体的教学内容适当地进行相关文化知识的导入，把语言教学和文化教学有机地结合起来。
- 杨宏伟
- 关键词：高职高专英语教学文化导入
- 任务型教学法与高职高专英语教学
- 2009年
- 任务型教学法主张语言教学要面向全体学生,注重人人参与,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。在课堂教学中强调学习者之间的互动性和合作性,鼓励学生通过做事来学习语言、掌握语言。它体现了现代英语教学的新思想、新观念,为高职高专英语教学开拓了一条新思路。
- 杨宏伟
- 关键词：任务型教学法高职高专英语教学
- 简论被动式理论及生成语法发展
- 2009年
- 生成语法是典型的解释性语言理论。解释的充分性是它追求的最终目标。文章通过分析该理论不同阶段对英语被动式这一具体语言现象的不同处理,探讨了生成语法前后的发展"轨迹"。
- 杨宏伟
- 关键词：生成语法空语类
- 论隐喻与英语词汇教学被引量：2
- 2010年
- 隐喻是一种语言现象,也是人类思维和认知世界的方式。隐喻是词义产生的主要理据、是表达的机制、是同义和多义的来源。隐喻认知能够促进英语学习者认识和理解语言,培养隐喻思维能力和英语文化意识。
- 杨宏伟
- 关键词：隐喻隐喻认知英语词汇教学
- 英语学习中负迁移的若干层面及应对策略
- 2011年
- 负迁移是在外语习得过程中母语对学习者造成的负面影响,是阻碍外语学习的重要因素之一。本文阐述了英语学习中汉语负迁移的几个层面,并有针对性地提出了若干应对策略,以期有效地减少母语负迁移对英语学习者的影响。
- 杨宏伟
- 关键词：英语学习负迁移
