2024年8月18日
星期日
|
欢迎来到青海省图书馆•公共文化服务平台
登录
|
注册
|
进入后台
[
APP下载]
[
APP下载]
扫一扫,既下载
全民阅读
职业技能
专家智库
参考咨询
您的位置:
专家智库
>
>
杨庆华
作品数:
4
被引量:18
H指数:2
供职机构:
江西师范大学
更多>>
相关领域:
文化科学
更多>>
合作作者
胡银泉
江西师范大学课程与教学研究所
作品列表
供职机构
相关作者
所获基金
研究领域
题名
作者
机构
关键词
文摘
任意字段
作者
题名
机构
关键词
文摘
任意字段
在结果中检索
文献类型
3篇
期刊文章
1篇
学位论文
领域
4篇
文化科学
主题
3篇
教学
2篇
提出问题能力
2篇
物理教学
2篇
理教
2篇
课程
2篇
课程目标
2篇
教学策略
1篇
新课程理念
1篇
信息技术
1篇
信息技术与物...
1篇
学生提出问题...
1篇
学史
1篇
中学物理
1篇
物理科学
1篇
物理科学探究
1篇
物理课
1篇
物理课程
1篇
物理课程目标
1篇
物理课程整合
1篇
物理学
机构
4篇
江西师范大学
作者
4篇
杨庆华
2篇
胡银泉
传媒
1篇
中国职业技术...
1篇
井冈山医专学...
1篇
株洲师范高等...
年份
2篇
2007
1篇
2006
1篇
2005
共
4
条 记 录,以下是 1-4
全选
清除
导出
排序方式:
相关度排序
被引量排序
时效排序
提高学生提出问题能力的教学策略
被引量:11
2007年
本文认为,对于学生在物理科学探究中提出问题能力的培养,教师不仅要在思想上重视它,而且还要有好的策略.
杨庆华
胡银泉
信息技术与物理课程整合的反思
被引量:2
2006年
新一轮基础教育课程改革下,信息技术的运用越来越普遍.新的课程目标要求教师应将信息技术与学科教学进行科学的整合.使教学过程更为优化.然而针对信息技术与物理教学整合及教师的理解和操作存在的问题,指出其误区所在,并给予一些建议,以期为信息技术与物理课程的真正整合提供参考.
杨庆华
曹水洋
关键词:
信息技术
物理课程
物理课程目标
新课程理念下看物理学史的教育功效
被引量:3
2005年
我国正在进行基础教育课程改革,物理教育课程改革也正在如火如荼的进行中,为了更好地实现课程目 标,应在物理教学中引入物理学史教育。本文主要介绍了物理学史教育在中学物理教学中的作用。
杨庆华
胡银泉
关键词:
物理学史
课程目标
中学物理
物理教学
初中物理科学探究中培养学生提出问题能力的研究
培养学生提出问题的能力是当今素质教育的目标之一,而在实际的教学活动中,我们更为注重的是培养学生“分析问题和解决问题的能力”,而忽略了培养学生“提出问题的能力”;在科学探究教学中,也仅把“提出问题”作为一个环节,没有突显这...
杨庆华
关键词:
初中物理教学
物理科学探究
学生提出问题能力
教学策略
文献传递
全选
清除
导出
共1页
<
1
>
聚类工具
0
执行
隐藏
清空
用户登录
用户反馈
标题:
*标题长度不超过50
邮箱:
*
反馈意见:
反馈意见字数长度不超过255
验证码:
看不清楚?点击换一张