杨建红
- 作品数：9 被引量：36H指数：4
- 供职机构：石河子大学师范学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题新疆生产建设兵团普通高中课程改革规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校现代教育技术应用现状及发展趋势被引量：8
- 2003年
- 通过对高校现代教育技术应用现状的分析,阐述了高校现代教育技术应用的发展趋势。
- 杨建红郑兆平
- 关键词：高校现代教育技术
- 课堂电化教学刍议被引量：1
- 2002年
- 在深化教育改革 ,全面推进素质教育的工作中 ,教师是关键 ,掌握现代教育技术有助于改善教师的能力结构 ,增强工作的适应性 ,是现代教师必须具备的素质和技能 。
- 杨建红郑兆平
- 关键词：电化教学现代教育技术教师教学设计电教教材
- 新疆中小学少数民族双语教师培训效果评估的设计与实现被引量：4
- 2017年
- 培训效果评估是培训质量的重要保障措施,新疆中小学少数民族双语教师培训工程已经实施十余年,实践中急需切实可行的培训效果评估模型以保证培训取得理想的效果。该研究以柯氏评估模型为基础,结合新疆中小学少数民族双语教育发展实际对少数民族双语教师的要求,从反应、学习、行为和结果四个层次设计了新疆中小学少数民族双语教师培训效果评估模型。利用所建立的新疆中小学少数民族双语教师培训效果评估模型,研究对225名接受过各种形式双语培训的教师进行了调查研究,通过对调查结果的分析实现了对新疆中小学少数民族双语教师培训效果的评估。评估结果表明:新疆中小学少数民族双语教师培训效果总体水平偏低,培训达标率仅为61.78%,四个一级指标中:"反应"指标达标率为69.5%,"学习"指标达标率为63.75%,"行为"指标达标率为62.1%,而"结果"指标达标率仅为56.37%。研究提出应该从培训内容的设计、培训过程的评价、语言环境的营造及双语课程教学设计等方面入手,才能从根本上有效提升培训效果。
- 杨建红张红艳
- 关键词：双语教师培训少数民族
- 民族杂居区不同民族中小学教师信息素养的比较研究被引量：6
- 2011年
- 在新疆这样的多民族地区,教育信息化关键是民族教育的信息化,而民族教师的信息素养水平在新疆民族信息化进程中的作用举足轻重。本文在问卷调查的基础上,对新疆某民族杂居地区的哈萨克族、回族、汉族中小学信息素养水平进行了调查研究,调查结果表明:回族中小学教师与汉族中小学教师的信息素养水平之间不存在显著性差异,但回汉中小学教师与哈萨克族中小学教师之间却存在显著性差异,文中尝试对出现此种差异的原因进行了分析。
- 张红艳杨建红
- 关键词：民族杂居区中小学教师信息素养
- 新疆地区中小学教师信息素养状况的调查研究被引量：7
- 2003年
- 2000年,国家教育部明确规定要把信息技术课程列入中小学生的必修课,同时也作出了对中小学教师进行信息技术培训的决定。本文采用问卷调查法,对新疆地区部分中小学教师的信息素养状况进行调查,旨在对西部地区中小学教师信息素养培养模式能提出一些建设性的意见。
- 杨建红
- 关键词：中小学教师信息素养信息技术信息道德
- 网络化教学模式下的大学英语教学的研究与实践被引量：1
- 2008年
- 教学模式作为改革的主要目标,它将引起教学过程的深刻变革,必将导致教育思想、教学理念、教与学理论的根本变革。本文探讨了基于网络环境下的大学英语教学新模式的特点、教学管理体系以及新教学模式下的教学实践。
- 杨建红刘伟
- 关键词：网络化教学教学模式教学实践
- 基于PBL的师范生《现代教育技术》教学设计探讨
- 2010年
- 《现代教育技术》是师范生公共必修课程。是未来教师掌握现代教育技术理念与技能的重要课程，其重要性不言而喻，然而实际教学效果却还不能令人满意。该文尝试采用PBL的方法来进行师范生《现代教育技术》教学设计，并对教学设计实施过程中出现的问题进行了思考。
- 张红艳杨建红
- 关键词：PBL师范生现代教育技术
- 新课改理念下基于网络环境的教师培训的实践探索被引量：1
- 2011年
- 在新课程的理念下,对教师在职培训提出了更高的要求,在偏远地区,优质教育资源相对比较匮乏,基于网络的教师培训与传统教师培训相比更有利于教师新课程理念的培养,本研究对新课改理念下基于网络的教师培训的实践探索进行总结分析,期望能对偏远地区开展网络环境教师培训提供一些有益的经验。
- 杨建红王立新
- 关键词：新课改理念网络环境教师培训
- 论课堂教学的有效性被引量：8
- 2009年
- 课堂教学是教学的基本形式和主渠道，课堂教学的有效性则是教育教学改革的核心和关键。文章在对影响课堂教学有效性的因素进行分析的基础上，提出提高课堂教学有效性的若干对策。
- 杨建红
- 关键词：课堂教学有效性
