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文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生

主题

  • 2篇护理
  • 1篇带教
  • 1篇带状疱疹
  • 1篇信息化
  • 1篇人文
  • 1篇人文关怀
  • 1篇死亡教育
  • 1篇糖尿
  • 1篇糖尿病
  • 1篇肿瘤
  • 1篇肿瘤科
  • 1篇疱疹
  • 1篇内分泌
  • 1篇内分泌科
  • 1篇教育
  • 1篇结缔组织疾病
  • 1篇老师
  • 1篇护理人员
  • 1篇护生
  • 1篇护士

机构

  • 3篇华中科技大学...
  • 1篇华中科技大学

作者

  • 4篇杨柳
  • 1篇熊翠
  • 1篇杨春晓
  • 1篇孙丽
  • 1篇李秋
  • 1篇亢红玉
  • 1篇杨丽芳
  • 1篇陈震珍
  • 1篇刘红玲
  • 1篇张佳

传媒

  • 1篇吉林医学
  • 1篇护理实践与研...
  • 1篇护理学杂志
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2016
  • 1篇2014
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
1例1型糖尿病合并结缔组织疾病伴肛周带状疱疹患者的护理被引量:3
2014年
带状疱疹是由带状疱疹病毒引起,此病毒一般潜伏在脊髓后根神经元中,当机体抵抗力低下或劳累、感染、上呼吸道感染、发热等,病毒可再次生长繁殖,并沿神经纤维移至皮肤,使受侵犯的神经和皮肤产生激烈的炎性反应,并伴有疼痛。本病例为糖尿病并发带状疱疹,同时又是需要激素治疗的免疫性疾病,极易引起血糖升高。当糖尿病患者血糖控制不理想时,引起蛋白质代谢紊乱,使机体抵抗力减弱,则罹患和加重皮肤感染。在治疗带状疱疹的同时,应尽快把血糖降下来,
熊翠杨丽芳杨柳亢红玉李秋
关键词:带状疱疹糖尿病结缔组织疾病护理
肿瘤科护理人员安心卡工作坊死亡教育培训实践被引量:13
2021年
目的探讨安心卡工作坊在肿瘤科护理人员死亡教育培训中的应用效果,为护士死亡教育培训提供参考。方法选取185名肿瘤科护士体验安心卡工作坊,首先采用中文版死亡态度描绘量表(修订版)调查护士的死亡态度;参加安心卡工作坊后评价结果。结果共开展安心卡工作坊23次。实施安心卡工作坊前后护士死亡恐惧、自然接受、逃离接受得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。90.27%护士认为安心卡工作坊有助于提升死亡教育能力,84.86%护士愿意推广安心卡,81.08%护士会尝试与患者谈论死亡相关议题。结论安心卡工作坊的开展有助于引导护士思考死亡与人生的价值,是一种有效的死亡教育模式。
陶利琼张佳杨柳朱萍孙丽
关键词:肿瘤科护士护士培训死亡教育
信息化全程个案管理在鼻咽癌放疗患者中的应用被引量:8
2020年
目的探讨信息化全程个案管理在鼻咽癌放疗患者中的应用效果。方法选择我院鼻咽癌患者120例,将其随机等分成对照组和观察组,对照组接受常规护理,观察组实施信息化全程个案管理模式,比较两组患者放疗期间住院天数、放疗后副反应以及患者满意度。结果观察组患者住院天数短于对照组(P<0.05),放射性皮炎及口腔黏膜炎程度均明显轻于对照组(P<0.05),满意度高于对照组(P<0.05)。结论信息化全程个案管理模式可以缩短鼻咽癌患者放疗住院时间,减轻放疗副反应,更好地满足患者需求,提高患者满意度。
刘红玲陶利琼陈震珍杨柳
关键词:信息化个案管理鼻咽癌放疗副反应
内分泌科老师对护生人文关怀带教效果分析
2016年
探讨内分泌老师在带教过程中对护生开展人文教育、给予人文关怀的临床效果,达到帮助护生从理论到实践的角色转换的目的。方法:选取2013年1月至2014年1月期间于我院内分泌科实习的78名本科护生作为研究对象,随机分为两组。对照组39名护生,带教老师给予传统教育法进行试教,即“护理传统教育”;实验组39名护生在给予护理传统教育的同时,带教老师给予人文教育干预,即在护生实习过程中进行人文关怀带教。两组护生实习相同一段时间后,采用人文关怀能力评价量表和自主学习自评量表进行评估,对比其相关数据的差异。结果:实验组护生在人文关怀能力评分和自主学习评分方面均明显高于对照组。结论:护生人文关怀带教能有效增强护生的实践技能,提高患者满意度,临床护理效果显著。
杨春晓杨柳
关键词:护生人文关怀带教
共1页<1>
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